José Carlos Libâneo

de cunho Progressista Tendência Teóricos • Paulo Freire; • Moacir Gadotti; • Freinet; • Miguel Gonzales Arroyo Pedagogia Liberadora • Brasil - Demerval Saviani, Jamil Cury, Gaudêncio • Frigotto, Luiz Carlos de Freitas, Acácia • Zeneida Kuenzer, José Carlos Libâneo • (Pedagogia CríticoSocial dos Conteúdos) Pedagogia Crítico-Social dos • Influências de autores Conteúdos internacionais • como: Marx, Gramsci, G. Snyders, M. Manacorda, Makarenko, Suchodolski.…

atividades de aprendizagem, dos processos de pensamento e das interrelações entre os diversos interventores no ato educativo: "A didática se caracteriza como meditação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente". (LIBÂNEO, 1994, p. 28). A didática, longe de reduzir-se a uma simples coleção de métodos e técnicas de ensino, constitui o enquadramento teórico fundamental em que se situam os quadros de referência de ação do professor. Toda a atuação do…

Políticas, Estrutura e Organização, de José Carlos Libâneo, João Ferreira de Oliveira e MirzaSeabraToschi (2012, p. 313), podemos compreender que nas definições de sistema pesquisadas em dicionários por esses autores há pontos em comum de extrema relevância para a compreensão do tema: “a) conjunto de elementos de um todo; b) elementos coordenados entre si, relacionados; c) elementos materiais e ideais; d) instituições e métodos adotados.” A partir das ideias de Libâneo, Oliveira e…

diversos meios, técnicas e ferramentas de apoio. Assim, o docente é a fonte do conhecimento, ao passo que o aluno é um receptor ilimitado do mesmo. Nos últimos tempos, este processo tem vindo a ser considerado como sendo mais dinâmico e recíproco. Libaneo, 1992, diz, que avaliação é uma tarefa complexa que não se resume á realização de provas e atribuições de notas. A mensuração apenas proporciona dados que devem ser submetidos a uma apreciação qualitativa. Cumprindo assim funções…

escolares e não-escolares. Os aportes que sustentam o trabalho são políticas públicas e referenciais teóricos, entre os quais se destaca: Brasil (1988, 2006), Carneiro (2010), Fonseca (1999), Freire (1993,1996), Libâneo (2001, 2006, 2008, 2011), Saviani (2008), Silva (2007), Franco, Libâneo e Pimenta (2007) entre outros. Nessa perspectiva, a pedagogia, que tem a educação como objeto de estudo, alerta para a necessidade de que a universidade forme pedagogos (as) qualificados (as) para…

LIBANEO, José Carlos. Profissão professor ou Adeus professor, adeus professora? Novas exigências contemporâneas e novas atitudes docentes. In. : LIBANEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora? Novas exigências educacionais e profissão docente. – 13ª. Ed.- São Paulo: Cortez, 2011. | REFLEXÕES DO AUTOR | REFLEXÕES DO LEITOR | P15 | * Profissão de professor fora de moda; | * Impossibilidade de isso acontecer pelo fato do professor ser um ajudador, um elemento…

formação de professores em nível de Ensino Médio instituído pela Legislação em vigor (Diretrizes Curriculares- Resolução CNE/CP n. 1 de 15 de maio de 2006), se encontram em contradição com a Pedagogia como Ciência da Educação, segundo Pimenta, Franco e Libâneo (2007), pois se entende por esta Legislação que a Pedagogia tem como base a docência e não considera o estudo do fenômeno educativo, em todas as suas dimensões. A história da Pedagogia que ainda se reflete na Legislação existente…

......................................................................................8 1 INTRODUÇÃO Na construção de texto foi realizada uma comparação entre um método de ensino Tradicional e método Histórico Critico baseado no texto de José Carlos Libáneo. O professor consciente tem que estar sempre em busca de uma identidade cultural e para identificar a diferença entre seus alunos. Com a didática do professor e um processo de atividade que direciona o aluno, cabe o professor…

história humana, para assim serem propostas mudanças a fim de transformar fazeres e saberes, problematizando-os, inserindo-os no cotidiano e na própria expressão do educador. Seguindo esse raciocínio, partirmos dos pressupostos teóricos discutidos por Libâneo (1994), Saviani (2003), Vygotsky (1991), e outros autores citados ao longo desse artigo, que a influência das diferentes tendências pedagógicas refletem no ecletismo do ensino atual. Essas 6 por sua vez estão classificadas em…

apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Processo Educativo no Contexto Histórico; Sociologia da Educação; Psicologia da Educação I e Teoria Geral do Conhecimento. Profªs: Bernardete Strang; Carlos Eduardo Gonçalves; Márcia Bastos e Okçana Battini. Caxias do Sul 2012 A EDUCAÇÃO EM BUSCA DE MUDANÇAS Ao longo do processo histórico da humanidade, pode-se perceber que por meio da história da…