John Dewey Natureza Humana E A Conduta

nosso ver, como processo revelador de dados indispensáveis ao conhecimento, mas de validade relativa e particular, visto como sobre os "objetos físicos", como nos diz Bertrand Russell, é possível apenas um "saber por descrição", e não um "saber de natureza imediata e direta ². 2. O que conheço diretamente de uma coisa corpórea são os seus "dados sensíveis", matéria de intuição: a coisa, um livro ou um quadro, não é um conhecimento direto, mas, como distingue RUSSELL, um "conhecimento…

relatórios, projetos, arbitragens e laudos, em que é exigida a aplicação de conhecimentos inerentes às técnicas de Administração. A palavra ORGANIZAÇÃO vem do grego organon que significa instrumento. Organizações são, portanto, uma forma de associação humana destinada a viabilizar a consecução de objetivos. ORGANIZAÇÃO = PESSOAS + OBJETIVOS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO As Teorias da Administração também são chamadas: Teorias Gerenciais, Teorias Organizacionais ou Teorias…

básica de estudo da psicologia significa dizer que, mesmo ao estudar grupos, o indivíduo permanece o centro de atenção - ao contrário, por exemplo, da sociologia, que estuda a sociedade como um conjunto. Os processos mentais são a maneira como a mente humana funciona - pensar, planejar, tirar conclusões, fantasiar e sonhar. O comportamento humano não pode ser compreendido sem que se compreendam esses processos mentais, já que eles são a sua base. Como toda a ciência, o fim da…

INTRODUÇÃO Este relatório tem como objetivo levar ao entendimento de que a Administração é uma habilidade humana, explicando o surgimento das teorias da administração, abordando os problemas que essas teorias pretendiam solucionar, os acontecimentos sociais que ocasionaram o surgimento dessas teorias, além de como essas teorias são aplicadas nos dias atuais. ETAPA 1 Administração, uma habilidade humana: As habilidades podem ser natas ou adquiridas, ou seja, as pessoas nascem e…

Historia e Epistomologia da Psicologia, como uma forma a aprofundar os nossos conhecimentos sobre um determinado autor e as suas teorias. A nossa escolha recaiu sobre Abraham Maslow e a sua famosa teoria da Motivação, onde Maslow agrupou as necessidades humanas em classes e dispôs essas classes em forma de uma hierarquia, do nível mais baixo ao mais alto. Quando um conjunto de necessidades é satisfeito, deixa de ser motivador; a motivação é então, gerada pelas necessidades não…

envolver as crianças no diálogo. Elas estariam vivenciando um modelo de democracia, aprendendo desde cedo o valor ao respeito das regras, conhecendo seus direitos e deveres. Enquanto, a questão ética não se deve propor teorias predeterminadas, de condutas. O Educador deve capacitar os alunos para que exercem o exercício do pensar até mesmo sobre a questão moral, envolver as crianças em discussões de valores, de maneira que todos participem e cooperem, assim elas irão aprender a ouvir as…

TEORIA DAS REALÇÕES HUMANAS A TEORIA DAS Relações Humanas apresentou evidências de existência de aspectos envolvendo produtividade humana de natureza não mecânica ou operacional opondo-se assim a Teoria Classica da Administração por ir contra os sés preceitos. Essa teoria começou logo após a mprte de Taylos, mas só a partir da década de 1930 é que obteve maior aceitação nos Estados Unidos como consequência imediata das conclusões obtidas na Experiência de Hawtorne. Em um país…

de breve retrospecto da origem e história da ideologia. A seção seguinte trata da natureza da ideologia. Sob essa rubrica, analisa-se uma questão importante, crucial para a compreensão das seções subseqüentes. A ideologia em questão é dividida livremente em várias “escolas de pensamento” que são desvendadas e esclarecidas. O caráter etimológico da ideologia particular, a história e as origens, e a análise da natureza das escolas variam em relação à complexidade das ideologias; assim, a…

vida no âmbito mundial, nacional e local tem demandado o desenvolvimento de capacidades humanas de pensar, sentir e agir de modo cada vez mais amplo e profundo, comprometido com as Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da USP. Docente do Departamento de Educação – CECA da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Área de Didática. Email: berbel@uel.br 25 Semina: Ciências Sociais e Humanas, Londrina, v. 32, n. 1, p. 25-40, jan./jun. 2011 Berbel, N. A. N. questões…

Melfi VICE-REITOR Prof. Dr. Hélio Nogueira da Cruz FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DIRETOR VICE-DIRETORA Prof. Dr. Sedi Hirano Profª. Drª. Sandra Margarida Nitirni Cadernos da Campo – revista dos alunos de pós-graduação em antropologia social da USP. Programa de PósGraduação em Antropologia Social, Departamento de Antropologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. N. 13, ano 14, 2005 – São Paulo: USP, FFLCH.…