John Dewey Democracia E Educação

singela do que a sociedade moderna. Formavam-se escolas intelectualmente desambiciosas, formando jovens para o convívio político, social e econômico para um trabalho competitivo, mas que se acreditava singelo e homogêneo. Nossos tempos pediam forte educação intelectual, a despeito das aptidões e interesses e de diferentes carreiras. Enquanto isso a civilização contemporânea apresentava grande desenvolvimento científico, na indústria a automação, na vida econômica, na opulência, ao…

abordando o conceito “modos de subjetivação” de Michel Foucault, visto que cada concepção histórica do ensino da Arte pode ser entendida como uma prática de subjetivação. Palavras-chave: história do ensino da arte, educação e arte, práticas de subjetivação, história da educação. ENSINO DA ARTE: DE ATIVIDADE À ÁREA DE SABER Um momento importante no ensino da Arte no Brasil deve-se ao movimento de Arte Moderna de 1922 e ao surgimento da Pedagogia Nova. A…

EDUCAÇÃO CRÍTICA DA MÍDIA E DEMOCRACIA RADICAL As inovações tecnológicas, a expansão dos impérios globais da mídia, uma explosão de novos tipos de mídia e um ilimitado bombardeio comercial a crianças tem contribuído atualmente, para a formação de um ambiente em que a juventude está crescendo num mundo mediado, diferente de qualquer geração anterior. Neste contexto que os autores citam, é verídico e incontestável que essa nova geração é diferenciada, pois crianças são induzidas pela mídia…

escondem procedimentos burocráticos, pactuados por agentes que deveriam proteger e fazer cumprir os mecanismos de democracia nas escolas, e que, ao contrário, mobilizam recursos materiais e a permissibilidade para que reinem o autoritarismo, a obediência e as premiações pelos resultados considerados satisfatórios. Palavras-Chave: Políticas Educacionais; Gestão Escolar; Princípios de Democracia; Colégio da Polícia Militar. Abstract The present study seeks to discuss the…

a Violência. 1ª ed. Rio de Janeiro: Relume Dumará 1994. SIMÕES, J. L. Norbert Elias e a Análise Interdisciplinar dos Conceitos de controle da Violência e Globalização. In: VII Simpósio Internacional Processo Civilizador: História, Civilização e Educação. Piracicaba.: Editora Unimep, 2003. VINHA, Marina. O Conceito de Configuração e Poder em Norbert Elias. Revista Conexões. n. 5, Dez. 2000. [48-50]. ELIAS, Norbert - Civilización y violencia. Disponível em:…

Raras Anísio Teixeira Centenário de nascimento (1900 - 2000) MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Instituto Nacional Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Estudos e Pesquisas Educacionais Educacionais Trabalhando em todo o Brasil MINISTÉRIO Instituto Nacional de Estudos DA EDUCAÇÃO e Pesquisas Educacionais CIBEC Livre acesso à educação Visite o Centro de Informações e Biblioteca em Educação Reinaugurado em 26 de novembro de 1998, o CIBEC é uma iniciativa de…

Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação Licenciatura em Educação Básica Teoria e Gestão de Currículo Docentes: Pedagogia de Projecto SETÚBAL Janeiro 2010 ÍNDICE 1 - INTRODUÇÃO 4 2 - CONTEXTUALIZAÇÃO DA PEDAGOGIA DE PROJECTO 5 3 - COMO SURGIU EM EDUCAÇÃO… 8 4 - O PROJECTO É UMA CONSTRUÇÃO PROGRESSIVA 9 Problema/tema de pesquisa e de intervenção 9 Problemas parcelares/subtemas. O trabalho de grupo 10 Pesquisa e intervenção 10 Relatório.…

JANIELY LOPES DE ALMEIDA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL JANIELY LOPES DE ALMEIDA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL Resumos dos autores Jan Amos Komensky ( Comênio)- ( 1592-1670): Autor de didática Magna, Comenius é o primeiro educador, no mundo ocidental, a interessar-se na relação…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA “Não há doutrina pedagógica concebível, grande reforma exequível, sem conhecimento geral dos factos e das teorias do passado... René hubert A história da educação nos permite entender melhor a pedagogia, pois através do conhecimento do passado pode-se descobrir as origens das nossas tradições educativas,como a maieutica de Sócrates que é a arte de interrogar o aluno, a escola organizada como estabelecimento fechado,a prática…

A História da Ciência tem sido apontada como uma ferramenta que pode possibilitar a superação dos problemas relativos ao ensino de ciência. Sua importância, para a educação contemporânea, pode ser constatada pelo fato de que, no 5° Encontro Nacional de Pesquisa e Ensino de Ciência (ENPEC), realizado em 2005, na cidade de Bauru - Brasil foi criado o Grupo de Estudo História da Ciência e Ensino de Ciências. A motivação para criação de tal grupo deu-se por conta do grande quantitativo de…