John Dewey Concepçao De Aluno

própria desses tipo de sociedade. Conteúdos Métodos Professor x aluno Preparação intelectual e moral dos alunos São verdades absolutas. Exposição e demonstração por meios de modelos. Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno. Receptiva e mecânica. Comenius Herbart Tendência Liberal Renovadora Progressiva. ESCOLA NOVA Adequar as necessidades individuais ao meio social. Parte das experiências vividas pelos alunos frente às situações problemas. Solução de…

discussão sobre Pedagogia de Projetos não é nova. Ela surge no início do século, com John Dewey e outros representantes da chamada “Pedagogia Ativa”. Já nessa época, a discussão estava embasada numa concepção de que “educação é um processo de vida e não uma preparação para a vida futura e a escola deve representar a vida presente – tão real e vital para o aluno como a que ele vive em casa, no bairro ou no pátio” (DEWEY, 1897). Os tempos mudaram, quase um século se passou e essa…

“AS GRANDES NECESSIDADES DA NATUREZA HUMANA SÃO SENTIR-SE IMPORTANTE, VER-SE RECONHECIDO E SENTIR-SE APRECIADO” - Thomas Dewey George ELTON MAYO 1880 - 1949 Prof. Bento ? O QUE VOCÊS PENSAM? FUNCIONÁRIOS/PROFESSORES FELIZES FUNCIONÁRIOS LEVA AO AUMENTO DA PRODUTIVIDADE OU AUMENTO DE PRODUTIVIDADE LEVA A FUNCIONÁRIOS/PROFESSORES FELIZES “ O CONFLITO É UMA CHAGA SOCIAL, A COOPERAÇÃO É O BEMESTAR SOCIAL” Elton Mayo Para ele, o conflito social é o germe da destruição da própria…

pensar na criança como um ser com ideias próprias, diferentes das do adulto. Vendo a infância como um momento onde, se pensa e se sente o mundo de um modo próprio. A sua filosofia é partidária de uma educação natural e sempre esteve vinculada a uma concepção otimista do homem e da natureza, prova disso é a afirmação de Rousseau que diz: “após conhecer bem os sujeitos com os quais irá lidar é possivel traçar o plano de sua educaçao”. Desse modo a educação natural, preconizada por…

mais como negar: o aluno passa a ser entendido como sujeito, o centro do processo educativo, um sujeito que aprende e é parceiro na construção do conhecimento. Para serem consideradas Escola Nova, as escolas deveriam ter como objetivo: educação integral (intelectual, moral e física), educação ativa, educação prática, trabalhos manuais, exercícios de autonomia, vida no campo, internato, co-educação e ensino individualizado. Para a Escola Nova, o aluno aprende…

peregrinos científicos, para estudar com Wundt, tendo obtido o grau de doutor em 1892. Parece não haver dúvida de que Wundt deixou uma impressão permanente no jovem aluno, embora Titchener, aparentemente, tivesse tido pouco contato com ele. Os anos de Titchener em Leipzig determinaram o seu futuro na psicologia e o de seus muitos alunos. Ele teve um impacto sobre a psicologia americana, mas dentro de pouco tempo, a psicologia na América iria seguir seu próprio curso, numa direção que…

consciência é nos orientar quanto aos fins exigidos pela sobrevivencia” (Schultz & Schultz, 1998, p. 152). James também falava de aspectos não racionais da natureza humana. William James modifica a Psicologia então existente por trazer uma nova concepção de consciência. Para ele o objeto de estudo da Psicologia são fenômenos e condições. Por fenômeno entende-se a pesquisa da experiência imediata e condições dizem respeito a importância do corpo ou cérebro. Ele enfatiza a…

denominada área do currículo. Era uma época pós-guerra, onde a industrialização norte-americana estava em enorme expansão, com as produções em massa. As vagas de empregos eram muitas, um novo grupo social emergia com a urbanização. Surgia uma nova concepção de sociedade baseada na indústria. Em conseqüência disso, os setores empresariais exigiam cada vez mais especialistas e, também, novas habilidades. Ficou subentendido que os EUA precisavam de um novo projeto nacional de…

primeiros grandes inspiradores da Escola Nova foram o escritor Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) e os pedagogos Heinrich Pestalozzi (1746-1827) e Freidrich Fröebel (1782-1852). O grande precursor do movimento na América foi o filósofo e pedagogo John Dewey (1859-1952). O psicólogo Edouard Claparède (1873-1940) e o educador Adolphe Ferrière (1879-1960), entre muitos outros, foram os motivadores na Europa. No Brasil, as ideias da Escola Nova foram introduzidas já em 1882 por Rui Barbosa…

do mundo ao seu alunado; mas a verdade sobre esta realidade deverá ser alcançada pelos próprios alunos, através de pesquisas, atividades, exemplificações, etc. Por esta e outras razões que Francis Bacon disse que “conhecimento é poder”. Porque quem conhece um assunto tem poder de domínio sobre ele, e poderá ter o controle também daqueles que não dominam o tema. Segundo o filósofo empírico britânico, John Locke, todo conhecimento decorre da experiência. Ou seja, os seres humanos somos…