John Dewey Concepçao De Aluno

Contribuições da Filosofia de John Dewey para a Educação, da Democracia e da Educação como experiência Reflexiva. Karine Moreira dos Santos N°15 Resumo: O Artigo que segue tem por objetivo reconstruir e analisar as razões que levaram John Dewey a eleger a democracia como credo pedagógico de sua filosofia da educação. Para tanto, inicialmente, faremos uma breve reconstrução das origens da democracia na Paidéia grega para, em seguida, analisar os motivos que o levaram a eleger

circunscrita à área de Didática, teorias de ensino e práticas escolares tem, como objeto de estudo, a produção pedagógica do professor William Heard Kilpatrick (1871–1965), tema pouco explorado no campo das pesquisas em educação. Herdeiro de John Dewey, mas com uma reflexão singular, o autor tem uma contribuição relevante no que se refere ao reconhecimento da necessidade de raciocínio filosófico e da reflexão para sublinhar os efeitos e possibilidades políticas da educação. A…

sistema educacional americano, a época de sua pós-graduação, interessou-se Anísio Teixeira pelas idéias do filósofo John Dewey – que afirmava que todo conhecimento autêntico vem da experiência, não é uma simples recepção passiva de uma grande quantidade de impressões. Ao contrário, é uma recepção ativa, uma resposta da personalidade e da inteligência às solicitações do meio. Ao ler Dewey e conhecer as teses do pragmatismo norte-americano, Anísio foi absorvido pelas idéias de democracia e…

em momentos diferentes, um conteúdo diferente. A explicação está no facto de que a consciência, como sendo um conjunto de representações, dependeria das impressões que temos das coisas, mas sendo impressões estariam sujeitas a variações. 1.2.5 Concepção de razão O Empirismo apesar de não possuir pensamento contraditório entende de forma bem diferente: diz que a Razão é dependente da experiência sensível, logo não vê dualidade entre espírito e extensão (como no Racionalismo), de tal…

INTRODUÇÃO Desde os tempos mais antigos que se discutem sobre a Pedagogia voltada para projetos, considerando os fatos observamos que tal discussão surgiu com John Dewey, sendo reforçada com simpatizantes da Pedagogia Ativa. Segundo Dewey “A educação é um processo de vida, não uma preparação para a vida presente, tão real e vital para o aluno como o que ele vive em casa, bairro ou nos pátios.”, um Projeto é de grande valia, pois propicia a ampliação e uma maior aproximação com uma…

Natal Justino, e do livro Avaliação planejada, aprendizagem consentida de Ivo José Both, e a pesquisa sobre a concepção defendida por cada teórico da educação. O objetivo desenvolver materiais didáticos capazes de fazer com que o estudo seja diferenciado, forma fácil e divertida de aprender, contribuindo para o processo de dinamização do processo ensino-aprendizagem, permitindo ao aluno que se estabeleça relações entre conhecimento científico e conhecimento presente no senso comum. …

própria essência. - A marca fenomenológica e existencialista na pedagogia contemporânea encontra-se na concepção de que cada pessoa é única. Crítica ao naturalismo: A Gestalt - A Fenomenologia serviu de fundamento pata a Gestalt ou Psicologia da forma. - Seus representantes foram os alemães Wolfgang Kohler (1887-1967) e Kurt Koffka (1886-1941). - Os Gestaltistas recusam a concepção atomística e associacionista da percepção. - Kohler fez diversas experiências com Chimpanzés. -…

materiais didáticos e sala de aula. Para o embasamento teórico foram pesquisados os seguintes pensadores: Jean Jacques Rousseau, John Dewey, Ovide Decroly, Maria Montessori, Edouard Claparede, Roger Cousinet e Jean Piaget. Após a analise das teorias encontradas, foi elaborado um quadro síntese com as principais informações sobre cada um, descrevendo suas concepções da escola, aluno e teoria defendida. Foi realizada também uma pesquisa mais aprofundada sobre Maria Montessori e suas…

RA: 6661434393. Célia Regina da Silva RA: 6661432214. Heloísa Hadmann Frazão Guedes RA: 6662367260. Silvia Maria de Figueiredo Soares RA: 6826504273. 2º Semestre Noturno. Profº André. Questões da ATPS 1-Quem foi John Dewey? John Dewey nasceu em 1859 nos Estados Unidos na cidade de Burlington no estado de Vermont. A maior contribuição para sua educação veio de casa, onde sua mãe confiava tarefas aos filhos para despertar o senso de responsabilidade. Esse fato…

cientista suíço, o conhecimento se dá por descobertas que a própria criança faz - um mecanismo que outros pensadores antes dele já haviam intuído, mas que ele submeteu à comprovação na prática. Vem de Piaget a idéia de que o aprendizado é construído pelo aluno e é sua teoria que inaugura a corrente construtivista. Educar, para Piaget, é "provocar a atividade" - isto é, estimular a procura do conhecimento. "O professor não deve pensar no que a criança é, mas no que ela pode se tornar",…