Fenomenologia e Pedagogia, Pragmatismo e A Nova Escola

Fenomenologia e Pedagogia
Pragmatismo
A Nova Escola
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO- PEDAGOGIA 1º PERÍODO

Fenomenologia e Pedagogia
- Surgiu no final do século XIX e contrapõe- se à filosofia positivista.
- Positivismo: Garante o conhecimento cientifico neutro, despojado de subjetividade e distante do humano.
- Fenomenologia: Propõe a “humanização” da ciência, estabelecendo uma nova relação entre sujeito-objeto e homem-mundo .
- Objetivo: Trata dos objetos do conhecimento como parecem, isto é, como se apresentam a consciência. - Para a fenomenologia não há fatos com a objetividade pretendida pelo behaviorismo.

Fenomenologia e Pedagogia
- Fenomenologia tem como base no Existencialismo Francês.
- Jean- Paul Sartre e suas reflexões filosóficas.
- “A Existência precede a essência”
- Reconhece o educador como criador da própria essência.
- A marca fenomenológica e existencialista na pedagogia contemporânea encontra-se na concepção de que cada pessoa é única.

Crítica ao naturalismo: A
Gestalt
- A Fenomenologia serviu de fundamento pata a Gestalt ou Psicologia da forma.
- Seus representantes foram os alemães Wolfgang Kohler (1887-1967) e Kurt Koffka (1886-1941).
- Os Gestaltistas recusam a concepção atomística e associacionista da percepção.
- Kohler fez diversas experiências com Chimpanzés.
- As aplicações das descobertas gestaltistas na educação são importantes por recusarem o exercício mecânico no processo de aprendizagem.

O Pragmatismo
- Desenvolveu- se nos Estados Unidos e Grã- Bretanha.
- Opõe- se a toda filosofia idealista e ao conhecimento contemplativo puramente teórico.
- O principal representante do Pragmatismo é Willian James.
- O termo Pragmatismo deriva da palavra grega “prágma” que significa ação.
- Foi introduzido a filosofia por Charles Peirce em 1878 e para ele nossas crenças são regras da ação. - Permite que nos orientemos na realidade, levando-nos de uma experiência a outra.
- Compreende a utilidade do sentido