Intervenção Na Leitura E Na Escrita

aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental da Unidade Escolar Altina Pestana, atividades psicopedagógicas que possam auxiliá-los na redescoberta do prazer que a leitura e a escrita proporcionam. ➢ Motivar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental da Unidade Escolar Altina Pestana sobre o prazer e a importância da leitura e da escrita. ➢ Analisar psicopedagogicamente as principais causas do baixo rendimento dos alunos ; buscando soluções para auxiliar este problema. ➢…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA: ARMADILHAS TRANSPONÍVEIS Eliane Giachetto Saravali (UNESP/Marília-SP) Natália de Oliveira Joaquim (UNESP/Marília-SP) Introdução Falar de dificuldades de aprendizagem é algo corriqueiro e comum tanto em nossas escolas como nas clínicas de acompanhamento psicopedagógico. O número de qualificações e nomenclaturas para justificar/explicar uma criança que não aprende é crescente e termos como distúrbios, desordens, déficits, entre tantos…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I As dificuldades de aprendizagem CAPÍTULO II A Etimologia da Palavra CAPÍTULO III Os Sintomas da Dislexia CAPÍTULO IV A Dislexia a e a educação no Brasil CAPITULO V A Dislexia e a Intervenção Psicopedagógica na Instituição Escolar CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Em nossa prática pedagógica percebemos a constante necessidade de entender o processo de ensino- aprendizagem e as dificuldades

Tutor eletrônico: Fabiana Cavassani Tutor de sala: Ibérica Carla GRAVATÁ 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 3 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 07 4 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA .......................................................... 16 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................…

EDILENE DA SILVA MAFRA REGIANE ALMEIDA ALVES O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO FRENTE ÀS DIFICULDADES DA LEITURA E ESCRITA RESUMO O presente artigo vem fazer uma abordagem sobre o papel do psicopedagogo seu campo de atuação e sua intervenção na escola frente às dificuldades de leitura e escrita dos alunos. Tendo como campo de estudo a aprendizagem em suas diferentes relações. A Psicopedagogia tem como objeto de estudo a aprendizagem humana. É papel fundamental tornar mais eficaz o

permitir a identificação dos sinais de risco precoces, colocar a hipótese do seu diagnóstico e encaminhar para uma avaliação e intervenção especializada. Palavras-Chave: Dislexia; Disortografia; Perturbação da Leitura e da Escrita. INTRODUÇÃO O saber ler é uma das aprendizagens mais importantes, porque é a chave que permite o acesso a todos os outros saberes. A leitura e a escrita são formas do processamento linguístico. Aprender a ler, embora seja uma competência complexa, é…

obstáculos segue o ritmo da leitura, distingue a diferença entre esquerda e a direita, respeitar as ordens das letras, manuseio o lápis com tranquilidade, noções de ontem, hoje, amanhã, dias da semana, dias do mês, ano, horas, estação do ano, coordena os movimentos da mão para escrever, recortar, pintar, colar... Dificuldades que aluno apresenta: Em se vestir, tropeça, desequilibra, cai muito, tem o andar desajeitado, descoordenado, letra ilegível, não segue o ritmo da leitura ou então…

sejam mínimos. 2-Recorte da proposta de redação. O recorte é a divisão em partes da proposta. A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua sobre o tema ‘ Efeitos da implantação da lei seca no Brasil’, apresentado proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Seleciona, organize e relacione, de forma coerente e coesa,…

linguagens e dos tipos textuais para serem escritos e reescritos pelos alunos. Uma intervenção pedagógica se realizou para sanar as deficiências de produção textual. As atividades de leitura de jornais, livros literários, outros impressos e a exigência da escrita estimularam a redação de vários tipos de textos, inclusive aqueles próprios para a representação teatral. No final, resultaram ganhos na capacidade crítica de leitura, a melhor adequação de técnicas para a redação e a aquisição…

dificuldades em relação aos conteúdos do primeiro bimestre, conseguindo realizá-los somente com intervenção da professora. Neste bimestre foram dados os seguintes conteúdos: leitura e escrita dos números de 0 à 20, conjunto, contagem, adição, subtração, formas geométricas, situações-problemas, calendário, maior e menor. O aluno apresentou dificuldades nas atividades de contagem, se perdendo com facilidade ao fazer a escrita e a soma dos números. Dificilmente utiliza-se de noções simples…