Intervenção Na Educação Infantil Artigo

JUSTIFICATIVA O presente projeto pretende apresentar como está sendo trabalhado o conceito de família na escola de Educação Infantil, refletindo meios que favorecem o trabalho do professor em sala de aula como um auxílio, a mais, no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos. Ao observa a realidade, notamos que as práticas se constituem em vias de acesso que as escolas possuem para programar processos de integração e participação familiar que podem e devem ser…

Ciências da Educação Núcleo de Desenvolvimento Infantil Curso de Especialização em Educação Infantil Campus Universitário – Trindade – Caixa Postal 476 e-mail : especializacao.ufsc.ndi@gmail.com - Fone 3721-8921 PATRICIA DHARFI WALTER VALERIO AZUL E ROSA: UMA QUESTÃO DE GÊNERO? Florianópolis 2012 PATRICIA DHARFI WALTER VALERIO AZUL E ROSA: UMA QUESTÃO DE GÊNERO? Artigo submetido ao Curso de Especialização em Educação Infantil para a obtenção do Grau de Especialista…

alienação social de indivíduos que sofriam de esquizofrenia, suas pesquisas tornaram-se fonte de grande confusão, explicando o fato de muitos psiquiatras, algumas vezes, terem utilizado de forma permutável os diagnósticos de esquizofrenia infantil, psicose infantil e de autismo. Somente mais tarde em 1943, Leonard Kanner e Hans Asperger fizeram suas primeiras publicações utilizando-se do termo para descrever crianças com dificuldades de estabelecer contato afetivo e, consequentemente,…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII CURSO – Licenciatura em Pedagogia COMPONENTE CURRICULAR – Pesquisa e Estágio II: Estágio em educação infantil Educação infantil Guanambi 2012 1 JUSTIFICATIVA Este projeto visa apresentar a proposta de intervenção a ser realizada no âmbito da educação infantil, na instituição de ensino Escola municipal professora Wanda Neves Freitas, situada à

da criança e despertaram o interesse e o prazer, proporcionando uma aprendizagem por meio do lúdico, que era o objetivo maior do nosso trabalho de intervenção. As atividade foram desenvolvidas buscando estimular a criança a ser crítica, criativa, um sujeito ativo na construção de seus conhecimentos. No que se refere a relevância do projeto de intervenção para às crianças, pode-se destacar que elas tiveram um contato com diferentes áreas do conhecimento. Foram trabalhadas atividades que…

CURSO DE PSICOLOGIA RESUMO SOBRE O ARTIGO - COMPORTAMENTO ANTI-SOCIAL INFANTIL E SEU IMPACTO PARA A COMPETÊNCIA SOCIAL POR DANIEL GONÇALVES RIO DE JANEIRO 2011 O presente artigo analisado traz um estudo sobre comportamento anti-social infantil e seu impacto para a competência social. Ele visa descrever um Programa de Intervenção Grupal para Pais que consta de sessões de orientação parental e desenvolvimento de habilidades sociais em crianças. Segundo os autores…

1 HISTÓRIAS DE LEITURA: CONTADORES DE HISTÓRIAS, PESQUISADORES E CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Claudia Pimenteli Eixo temático: Educação e infância Resumo: Esse artigo tem por objetivo refletir sobre os resultados de pesquisa realizada no âmbito do projeto de extensão “Histórias de leitura: uma pesquisa-ação em Massagueira”. Considerando o diário de campo da pesquisa e trabalhos acadêmicos, três eixos de ação foram analisados: a) formação do grupo de contadores de histórias e suas…

Metodologia de Ensino A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Tatiane Rosa Prof. Joel Luís Corrêa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 8431) – Estágio III Docência na Educação Infantil 10/12/2011 1 INTRODUÇÃO Sabe-se que o brincar faz parte do universo infantil das crianças, mas do adulto também. Quem não tem saudades e um pouco de inveja, ao observar crianças brincando livremente, vendo

alcançadas exigem esforço mútuo e em todos os campos com técnicas de diferentes formações. Respeitando sempre o Código de Ética Profissional do Assistente Social, principalmente no CAPITULO I, onde diz Das relações dom os Usuários; Artigo 5º - São deveres do Assistente Social nas suas relações com os usuários: a) contribuir para a viabilização da participação efetiva da população usuária nas decisões institucionais; b) garantir a…

Resumo do Artigo: Inclusão de Crianças com Necessidades Educativas Especiais na Educação Infantil. - Maria Teresa Brandão e Marco Ferreira. Segundo os autores do artigo, Maria Brandão e Marco Ferreira, a inclusão é um direito fundamental que garante a educação para todos, por essa razão não pode ser negado independentemente das características, diferenças e necessidades próprias de cada criança. A partir do conceito de inclusão é preciso respeitar as características pessoais para aceitar