PROJETO SUPERVIS O

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA/2013 Projeto e Práticas de Ação Pedagógica Trabalho integrado na Escola: garantia de uma educação de qualidade PÓLO JAÚ- SP 2015 Maria Aparecida Gentil do Prado RA 1307865 Projetos e Práticas de Ação Pedagógica Trabalho integrado na Escola: garantia de uma educação de qualidade Trabalho Acadêmico apresentado como exigência parcial para aprovação da disciplina de Práticas e Projeto de Ação Pedagógica do curso de Pedagogia da Instituição de Ensino Universidade Paulista – UNIP – EAD Orientador: MARA SOLANGE MENNA MOURA LEAL POLO – JAÚ – SP 2015 SUMÁRIO 1. Tema..............................................................................................................................04 2. Justificativa...................................................................................................................04 3. Situação Problema.........................................................................................................05 4. Público Alvo.................................................................................................................05 5. Objetivo Geral...............................................................................................................05 5.1. Objetivos Específicos....................................................................................................06 6. Embasamento Teórico...........

Kátia Cilene Brant DIRETORA: Meiry Rose dos Santos Lopes Souza EPECIALISTA: Jeanne Pereira Santana 2 – IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO TÍTULO: Plano de Intervenção Pedagógica “A E. E. Aline Dias Pode Fazer a Diferença” 2. 1 – Período de realização: fevereiro a dezembro 2012 2. 2 – Público- alvo: ALUNOS DO ENSINO MEDIO REGULAR E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 2.3-Alunos envolvidos: todos os alunos matriculados 3 – PROFESSORES RESPONSÁVEIS Todos os professores do…

Diretoria de EaD e Tecnologias Educacionais Alessandra Ruita Santos Czapski Diretoria de Ensino Soely Kunts Cericatto Secretaria Acadêmica Claudemir Fernandes Coordenadoria de Curso Lêda Santana Oliveira Noleto Gestão do Estágio Itacyra Evangelista C. de Sousa Equipe de Estágio Eliana Ferreira Barbalho Iolanda Alves V. Oliveira Ismael Aires Matos Janaanna de Souza C. Santos Márcia Cristina A. Negreiros Maricy de Fátima N. de Souza Millena de Araújo Uchôa Mirian Dorneles dos S. Monteiro …

TOBAL Autoavaliação Institucional da escola: caminho de formação para a conquista da gestão democrática na Diretoria de Ensino – Região de Andradina. São Paulo 2012 MARIA DE FATIMA MOISES TOBAL Autoavaliação Institucional da escola: caminho de formação para a conquista da gestão democrática na Diretoria de Ensino – Região de Andradina. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Secretaria de Educação de São Paulo, para conclusão do…

Supervisionado IV 5. BASE DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL 16 5.1. Regulamento do Estágio Supervisionado do Curso do Serviço Social da Faculdade Vasco da Gama 6. REFERÊNCIAS 19 7. APÊNDICES 20 1. APRESENTAÇÃO. O Estágio Supervisionado é apreendido como uma importante etapa do curso de Serviço Social, uma vez que corresponde à primeira aproximação do estudante com os diversos…

MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL MODALIDADE EAD Salvador 2013 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 2. O ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL: PRINCIPIOS E DIRETRIZES DA UNIFACS 2.1. Normas e Procedimentos do Estágio Supervisionado em Serviço Social no Ensino à Distância - EAD 2.2. Fluxo / Ciclo do Estágio Supervisionado em Serviço Social 3. OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 3.1. Objetivo Geral 3.2. Objetivos Específicos 4. AS DISCIPLINAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA Introdução O presente projeto de intervenção tem como objetivo apresentar as idéias e planos, em concordância com o plano de ação da Equipe Técnica da Escola Municipal Presidente João Pessoa. Um dos mais graves problemas do sistema…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DENISE MARIA PINTO SILVA SPINELLI AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: prática em escola de ensino fundamental – segunda fase JOÃO PESSOA-PB 2012 DENISE MARIA PINTO SILVA SPINELLI AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: prática em escola de ensino fundamental – segunda fase Monografia submetida ao Programa…

2. JUSTIFICATIVA 2 .1- DIAGNÓSTICO DA ESCOLA Este projeto de trabalho terá como ponto de partida o diagnóstico da Escola descrito no Plano Gestão Escolar que revela possuir os cursos da Educação Básica II e Ensino Médio, sendo este último objeto deste. O curso de Ensino Médio funciona nos horários da manhã das 7h às 12h15 e no período da noite das 19 às 23h, juntamente com o curso de Educação de Jovens e Adultos. Num segundo momento, a leitura e reflexão dos documentos Resultados…

existente em Unidades Escolares que apresentam condições operacionais adversas e a necessidade de estabelecer mecanismos de apoio à gestão pedagógica nas escolas que se encontram no rol das Escolas Prioritárias a Secretaria de Estado da Educação, por meio da Resolução SE nº 03/2013, de 19/01/2013, cria a função de PCAGP – Professor Coordenador de Apoio à Gestão Pedagógica. O exercício desse profissional tem por objetivo auxiliar na organização escolar, sendo que sua atuação deve estar…