Intervenção Educativa Precoce

Pós Graduação em Psicomotricidade Matéria: Intervenção Educativa Precoce Cursista: Ana Paula “A Educação Psicomotora é um importante meio para o professor desenvolver o trabalho na escola. Podemos definir a Educação Psicomotora como a educação através do corpo em movimento, proporcionando à criança considerada “normal” o controle gradativo do corpo até o domínio dos movimentos ditos complexos.”. ( Alves, 1995) Analisando o texto acima, justifique e exemplifique a citação “normal” no contexto do autor. O autor define como “normais” todas as crianças, exceto as que apresentam alterações nas funções ou estruturas do corpo que limitam a participação nas atividades típicas para a respectiva idade e contexto social ou com atraso de desenvolvimento. Citarei como exemplos dois alunos: Julia e Isabella, ambas com cinco anos. Julia é considerada “normal”, tem domínio pleno das atividades motoras conforme o esperado para sua idade, Isabella tem paralisia cerebral, apresenta dificuldades motoras, não anda e os movimentos do braço e mão também são relativamente dificultosos, porém seu cognitivo, aparentemente, não apresenta grandes alterações, entende, interage, somente não fala, mas produz sons e ouve perfeitamente, isso limita sua participação em muitas atividades, necessitando de variações, tanto de algumas atividades, quanto aos objetivos em cada uma delas. A partir desse pressuposto, crie um circuito de psicomotricidade (3 estações) fazendo uma adaptação para…

Técnicas pedagógicas e intervenção educativa MÓDULO 5 Ação pedagógica desenvolvida em creche PESQUISA DE CONCEITOS: Creche  Igualdade  Amor e respeito  Proteção  Desenvolvimento  Identidade  Bens essenciais  Amizade, compreensão e respeito  Brincar e aprender  Grupo  Rotinas diárias  CRECHE  É na creche que a criança tem as suas primeiras experiências fora do seu círculo familiar e onde pode desenvolver as suas competências e capacidades. …

Trabalho Autónomo Disciplina: Técnica Pedagógica de Intervenção Educativa Curso: Técnico de Apoio à Infância Proposta de trabalho: Responder as seguintes questões 1- Defina o conceito de Projeto e nomeie as suas características R: O termo projeto significa projetar algo de que queiramos por em prática, serve para designar intenções individuais ou coletivas de algo que se pretende fazer no futuro. O projeto é parte essencial para que os trabalhos corram bem é muito importante…

1. TEMA Iremos apresentar este projeto com intuito de demonstrar o quanto é importante a informática na educação no processo de ensino aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. Nos anos iniciais encontramos uma heterogeneidade entre os educandos, os mesmos estão diretamente ou indiretamente envolvidos em uma sociedade que os meios tecnológicos fazem parte do cotidiano e a escola precisa acompanhar o ritmo desenfreado desse novo paradigma. 2. JUSTIFICATIVA ´ A…

FACULDADE ESTÁCIO DO RECIFE – FIR ANNE ELISABETH GOMES DE ALENCAR HILIANE DA SILVA LEITE ROSILENE DE SOUSA LIMA CARVALHO SERVIÇO SOCIAL E SAÚDE DO HOMEM: UM PLANO DE INTERVENÇÃO EDUCATIVA Recife 2014 ANNE ELISABETH GOMES DE ALENCAR HILIANE DA SILVA LEITE ROSILENE DE SOUSA LIMA CARVALHO SERVIÇO SOCIAL E SAÚDE DO HOMEM: UM PLANO DE INTERVENÇÃO EDUCATIVA Plano de intervenção apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina Prática…

INSTITUTO SUPERIOR DAS CIÊNCIAS DA INFORMAÇÃO E DA ADMINISTRAÇÃO Aquisição e Desenvolvimento da Comunicação e Linguagem – Domínio da Visão Trabalho 1: Artigo “Proyecto Mirate!” _________________________________________ Projecto “Olha-te”: um programa de intervenção educativa para ajuste à incapacidade visual com alunos da educação pré-escolar e primária O projeto “Olha-te” – programa de intervenção educativa para o ajuste à incapacidade visual – surgiu como resposta às…

FACULDADE DO SUL DA BAHIA BIOMEDICINA Intervenção Educativa na Prevenção de adolescentes grávidas nas escolas de Teixeira de Freitas TEIXEIRA DE FREITAS – BA 2012 ARESSA SAMPAIO BRUNA SALES LARISSA RIBEIRO MANUELA REIS PAULA GABRIELLE RAIANE GOBIRA THAÍS COELHO Intervenção Educativa na Prevenção de adolescentes grávidas nas escolas de Teixeira de Freitas Trabalho solicitado para fins da avaliação da disciplina Educação em Saúde no 3º Período sob a orientação da…

pautar somente em solucionar os problemas sociais que já estão postos neste local e afetam negativamente os estudantes, mas deve-se organizar de forma mais ampla, atuando junto à família, realizando trabalhos que possam amenizar e/ou prevenir uma série de situações. Nesse sentido, é importante destacar a importância do assistente social no trato das questões ligadas à diversidade étnico-racial, pois o código de ética desse profissional determina “Empenho na eliminação de todas as…

Desenvolvimento e intervenção educativa nas crianças cegas ou deficientes visuais, Esperanza Ochaita e M° Angeles Espinosa. P. 151 a 170 “A cegueira é uma deficiência sensorial que se caracteriza pelo fato de que as pessoas que dela padecem tem seu sistema visual de coleta de informação total ou seriamente prejudicado.” (pág. 151). Comentário: A deficiência visual é considerada o comprometimento parcial de 40 a 60% ou total da visão. As pessoas que se encaixam nesse grupo são que…

Estudo Randomizado, Aberto Para Avaliar a Importância Da Intervenção Educativa e Da Adesão ao Tratamento em Pacientes com Doença Inflamatória Intestinal. INTRODUÇÃO As doenças inflamatórias intestinais (DIIs) representam um grupo de condições inflamatórias crônicas do trato gastrointestinal (TGI) de etiologia desconhecida e patogenia complexa representadas principalmente pela Doença de Crohn (DC) e pela Retocolite Ulcerativa Idiopática (RCUI) [01]. Nos últimos anos, tem sido…