Interpretação E Produção De Textos Universitário

UNISAL – CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO CURSO DE DIREITO DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA SEGUNDO SEMESTRE/2015 PROFESSOR: ME.ROSEMARY CARDOSO CABRAL CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 HORAS AULA CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 HORAS AULA 1 EMENTA: A partir das aulas de Língua Portuguesa I, será valorizada a interpretação e a construção de textos. Terão destaque os textos dissertativos tanto para leitura quanto para escrita e os temas, na maioria das vezes, estarão relacionados a…

Na disciplina de Interpretação e Produção de Textos - IPT -, você terá a oportunidade de ampliar seu universo cultural e expressivo, trabalhando e analisando textos orais e escritos sobre os mais variados assuntos, bem como de produzir textos diversos na linguagem oral e escrita. Esperamos que com empenho e dedicação você seja capaz de, ao término do curso: valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer; aprimorar as habilidades de percepção das linguagens…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES ASSOCIADAS DE ENSINO – FAE NOME DO AUTOR TITULO DO TRABALHO: Subtítulo (se houver) SÃO JOÃO DA BOA VISTA (SP) 2014 NOME DO AUTOR TÍTULO: Subtítulo (se houver) Monografia apresentada como requisito parcial para a graduação do Curso de ... no UNIFAE - Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino – FAE, sob orientação do Prof. Dr. José de Almeida e <se houver> do Prof. Dr. João de Almeida (Co-orientador). …

GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP FACULDADE DE EDUCAÇÃO E LINGUAGEM DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA SAMARA PAULA DA COSTA Relatório do Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil II SINOP – MT 2015/01 SAMARA PAULA DA COSTA Relatório do Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil II Relatório apresentado à disciplina Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil II, do Curso de Pedagogia, Campus…

Estudos: revista da Pontifícia Universidade Católica - PUC. Goiânia: Gráfica da PUC, v.29, n.2, p.569-584. mar./abr. 2002. CREDENCIAIS DO AUTOR José Rodrigues de Souza é mestre em Educação pelo Centro Universitário do Triângulo: Uberlância-MG. Professor de Língua Portuguesa no Centro Universitário de Goiás: Uni-Anhanguera e da Secretaria de Educação de Goiás. DIGESTO A linguagem é o conjunto de símbolos formado pelo vocabulário e a sintaxe e tem como função exprimir e obter…

mencionou como se faz um resumo. Falou sobre interpretação do texto lido para um melhor entendimento. A palestra teve o público dos alunos dos primeiros períodos do curso de Direito do Centro Universitário da UNA de Contagem e alguns representantes da OAB e do próprio Centro Universitário. Português Instrumental No primeiro sábado, dia 14 de março, a palestrante Prof.ª M.ͤ Rafaela Lôbo explicou como interpretar um texto, citou os elementos…

no ano de 2010 feito com orientação da Prof.(ª) Crishna Mirella de Andrade Correa Rosa, docente da Universidade Estadual de Maringá. E-mail: Rene_ciliao_7@hotmail.com. Anais Eletrônico VII EPCC – Encontro Internacional de Produção Científica Cesumar CESUMAR – Centro Universitário de Maringá Editora CESUMAR Maringá – Paraná - Brasil 1 primórdios da common Law na Inglaterra, passando até a estrutura que foi desenvolvida na colônia inglesa na América, com sua divisão e organização…

realidade. Por entender que esse fenômeno deve estar imbricado na dinâmica curricular, a Kroton Educacional instituiu atividades de aprendizagem complementares, denominadas Estudos Dirigidos, cujos trabalhos são realizados por meio do Portal Universitário, constituindo-se numa estratégia para promover o desenvolvimento de habilidades essenciais nesse contexto de mudanças de paradigmas. Queremos expressar a você, jovem sintonizado com a realidade do novo milênio, que diante desse…

A Importância da Leitura Adriana Lima Soares Adriane Dias Moreira Fonseca Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Licenciatura em Letras – LED0112 27.11.2012 RESUMO Este artigo aborda a experiência adquirida em sala de aula durante todo o estágio, o mesmo tem como objetivo expor as dificuldades que os educando encontram em fazer uma leitura, interpretar e como as escolas deixam a desejar nesta questão. Tem como objetivo também, mostrar o incentivo da leitura…

universidade. Leitura, escrita e produção oral : propostas para o ensino superior / org. Niura Maria Fontana, Sandra Cristina Porsche. – Caxias do Sul : EDUCS, 2011, pg. 13 - 26 Chaiene Rodrigues Danda1 O texto de Cristina Loff Knapp, professora de letras da UCS e doutora em Literatura Comparada pela UFRGS, discorre sobre as dificuldade apresentadas pelos graduandos da universidade a respeito da língua portuguesa, sobre seu uso prático, em especial, sobre a interpretação e…