CONSTRUÇÃO COLETIVA DE UMA PROPOSTA CURRÍCULAR: Subsídios para essa construção e analise dos documentos Indagação sobre Currículo.

analise dos documentos Indagação sobre Currículo. Érika Viviane de Farias Rodrigues (erikavivianes@hotmail.com/ Professora da Educação Básica- Barra de São Miguel/PB) Resumo As discussões sobre currículo permeiam todo o processo educativo nas instituições de ensino. Partindo desta premissa, o presente estudo analisa os documentos dos agentes participativos no processo de estudo dos referenciais Indagações sobre Currículo. Para este estudo tomamos como base teórica: Moreira e Candau (2008); Tadeu e Moreira (2013); Rodrigues (2006) e Berticelli (2001). Tendo como objetivos analisar que influencias os referentes documentos tiveram na elaboração da Proposta Curricular da Escola Municipal Manoel Estevam de Miranda e examinar o que os professores aprenderam durante esse estudo e o que levaram para a elaboração da Proposta Curricular da instituição. As analises incidiram sobre as auto avaliações e relatos de experiências feito pelos professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da escola supracitada que está situada na zona rural da cidade de Barra de São Miguel-PB, ocorrido em 2010. O estudo permitiu identificar que houve uma grande contribuição na construção da Proposta Curricular da referida instituição através de estudos, discussões e analises do documento referente, e ainda compreenderam temas e assuntos imprescindíveis para o cotidiano de sala de aula e subsequente para a elaboração consciente do currículo de sua escola. Palavras-chave: Currículo;…

Gomes, Nilma Lino. Indagações sobre currículo: diversidade e currículo; organização do documento Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. Apresentação Esta Cartilha realizada pelo Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental- DPE, vinculado à Secretaria de Educação Básica – SEB, deste Ministério da Educação – MEC, tem como objetivo principal acompanhar o debate…

ADAPTAÇÕES CURRICULARES Anterior às adaptações curriculares cabem algumas considerações sobre o currículo. Na formulação do currículo deve-se responder as seguintes indagações correspondentes aos componentes curriculares: Porque ensinar? O quê e quando ensinar? Como ensinar? O quê, como e quando avaliar? A primeira indagação diz respeito ao grau de concretização das intenções educativas e aos elementos do processo ensino aprendizagem. Dizendo o porque ensinar traduz-se por…

EDUCAÇÃO Aprendendo com a vida A fonte de maior valor na educação de adultos é a experiência do aprendiz Luiz Augusto Damasceno Brasil Desde os primórdios da humanidade há registros sobre a atuação de pensadores, sábios, filósofos, sacerdotes e líderes, preocupados com a transmissão de seus ensinamentos aos seus sucessores, seguidores e também para aqueles que participavam de suas audiências públicas. A visão desses mestres em relação à aprendizagem do adulto era de que ela ocorria…

que o professor mostrou; - políticos: seleciona os que se adaptam a este sistema. 2 brasileiros de Modelagem, ao contrário do movimento internacional que não apresenta esta preocupação de forma muito aparente (Kaiser-Messmer, 1991). As práticas escolares de Modelagem têm tido fortes influências teóricas de parâmetros emprestados da Matemática Aplicada. A compreensão de Modelagem é apresentada em termos do processo de construção do modelo matemático, traduzido em esquemas…

PROFESSOROR: BONNIE AXER ALUNO: ANNE CAROLINE S. TREVIZAN DE OLIVEIRA CURRÍCULO Dando como ponto de partida, o texto faz a seguinte indagação “o que é currículo?”. As autoras explicam que não há uma definição única e determinada sobre currículo, pois as mesmas não concordam com um currículo como um fim em si mesmo, e sim um apanhado de diversos pontos para que se chegue a um currículo que atenda as necessidades e vivencias de uma determinada escola, por exemplo. Mas, nem…

RESUMO A pesquisa sobre o tema fracasso escolar é motivada pelo interesse de investigar as razões que levam a manter algumas dificuldades no cotidiano de alunos do primeiro segmento do Ensino Fundamental da rede pública de ensino do município do Rio de Janeiro, principalmente na aquisição da leitura e escrita. A ênfase se dá no estudo da Multieducação e das orientações curriculares de cada segmento bem como as implantações destes documentos na realidade dos alunos, aliado à área de…

Educando e educadores Seus direitos e o currículo(Miguel G. Arroyo) A reflexão sobre o currículo está instalada nas escolas. Durante as últimas décadas, o currículo tem sido tema central nos debates da academia, da teoria pedagógica, da formação docente e pedagógica. Como está chegando o debate aos profissionais da educação básica? Haverá um clima propício nas escolas ao repensar os currículos? Para o autor a resposta é sim, e nesse texto buscou-se focar…

UNIVERDADE FEDERAL DO AMAZONAS – UFAM FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FACED CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL CURRÍCULO, MEDIAÇÕES E INSTITUIÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL MANAUS – AM 2013 ROSIMEIRE MARIA FREIRE ZANETTI CURRÍCULO, MEDIAÇÕES E INSTITUIÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL Texto solicitado pelo Professor Luiz Carlos Cerquinho de Brito, ministrante da Disciplina Currículo, Mediações e Instituições na Educação Infantil, para obtenção de nota da Unidade II,…

desigualdade é justamente a ausência da igualdade, da falta de respeito entre as pessoas. Por isso tratar sobre o tema: diversidade cultural torna-se imprescindível à medida que a escola desenvolve um papel fundamental, através do ensino, para atender a diversidade cultural de sua clientela, sem exceções. Ao realizar as entrevistas foi interessante perceber que as duas(02) professoras afirmaram ainda ter no Brasil o “tal preconceito”.Inclusive uma disse: “Apesar de muita coisa ter…