Indagação Sobre Curriculo

Currículo integrado* Maria Cristina Davini** Introdução O presente texto pretende oferecer subsídios para quem enfrenta a tarefa de elaborar e aplicar um currículo para a formação profissional que integre trabalho e ensino. 1 Esta tarefa, realmente inovadora no âmbito da educação formal, supõe uma ruptura com as concepções tradicionais do ensino e, fundamentalmente, com as formas escolares academicistas desvinculadas da prática real e cotidiana de uma determinada profissão. Finalmente

INTRODUÇAO Nessa resenha, reflete segundo os autores a obra reúne a relevância e teórica e esta comprovada pela forma abrangente com que são tratados os capítulos – Como a Noção de Competência (P.67). A resenha o currículo e competência propõe uma definição provisoria da noção de competência, afim do leitor percorrer o texto por meio desenvolvimento de uma competência em situação e que esses leitores possam adquirir habilidades q sirvam também para situações estra- escolares, em suas palavras

Resenha Critica TENDÊNCIAS RECENTES DO CURRÍCULO NA ESCOLA BÁSICA O texto em resenha estar baseado fundamentalmente no artigo de autoria: “Tendências recentes do ensino fundamental no Brasil”. In: Barretto E. S. de S. (coord.). Da Dra. Elba Siqueira de Sá Barretto. Elba Siqueira de Sá Barretto, possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1965), mestrado (1980) e doutorado (1991) em Sociologia pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas

UM OLHAR CRÍTICO REFLEXIVO A CERCA DO CURRÍCULO NACIONAL1 Tamela Luz Melo2 (UFPA) A estrutura do conhecimento oficial é a estrutura da autoridade social. È por isso que predomina o programa, as bibliografias e as aulas expositivas como formas educacionais para conter os professores e os alunos nos limites do consenso oficial. O currículo passivo baseado em aulas expositivas não é somente uma prática pedagógica

da falta de qualidade dos processos de ensino aprendizagem associada também ao currículo organizado em disciplinas descontextualizadas, fragmentadas e sem interesse para quem ensina e quem aprende. Para tanto, a cultura escolar deve refazer e renomear suas trajetórias de ensino e ensinar aos alunos a interpretar as diferentes formas de pensamentos de acordo com sua realidade histórico-cultural. Chegamos a um currículo de disciplinas, onde é evidente a simplificação do conhecimento e o…

2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo de Apoio Presencial de Feira de Santana – BA PEDAGOGIA – 2º SEMESTRE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO RELATÓRIO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO SOBRE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. Relatório final requisitado para o curso de Licenciatura em Pedagogia, apresentado ao Professor a Distância Maria Maricione Mores Numes, como requisito avaliativos da…

cursos superiores, não apenas mais por vestibular; mudanças na participação democrática na gestão das IES públicas; flexibilização da estrutura e funcionamento do sistema de ensino superior; ampla elasticidade na sua organização interna; fixação de currículos e planos de investimento facultando as universidades, inclusive públicas, de implementar cursos pagos. Continua cabendo ao Estado o credenciamento de cursos e avaliação dos cursos de graduação e pós-graduação, através do Provão e…

DIVERSIDADE E CURRÍCULO Para realizarmos uma discussão nossa primeira tarefa será o questionamento sobre a presença, sobre a indagação da nossa pratica nos projetos pedagógicos e nas propostas educacionais. Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como construção histórica, cultural e social das diferenças.As diferenças são também constituídas pelo homem ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no…

deve ser analisada apenas como uma metodologia, no sentido de oferecer auxílio para a manutenção do currículo oficial, mas como uma concepção de Educação Matemática na qual podemos mostrar como fazer para que o currículo que está posto ganhe significado social, político e principalmente, econômico. O autor também argumenta que a Modelagem é um forte instrumento para que os estudantes tenham clareza sobre a importância da Matemática no cotidiano das pessoas. Ao relatar experiências de…

BOSCO DE MONTE APRAZÍVEL Pedagogia V semestre Disciplina: CURRÍCULO PROJETO EDUCATIVO Docente: Maria Clara Discentes: Analeise nº 05 Clara nº 14 Cléria nº 15 Elizia nº 22 Leiliane nº 45 Márcia nº 53 Pricila nº 62 Silvana nº Seminário: Indagações sobre Currículo DIVERSIDADE E CURRÍCULO 2012 DIVERSIDADE E CURRÍCULO Para a definição de diversidade envolvemos a natureza…