Importância Do Sistema Braille Para A Escolarização E A I

elaboração : Fernandes, Cleonice Terezinha... [et al.]. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2006. 92 p. : il. 1. Conceito de número. 2. Soroban. 3. Deficiente da visão. 4. Iniciação à Matemática. 5. Ensino de Matemática. I. Fernandes, Cleonice Terezinha. II. Brasil. Secretaria de Educação Especial. CDU 51:376.352 FICHA TÉCNICA Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra Diretora do Departamento de Políticas da Educação Especial Claudia…

estimulação dessas crianças desde a pré-escola, com o auxilio de um programa assistencial infantil que atendesse a criança de 0 (zero) a 6 anos de idade no sentido de promover o desenvolvimento físico, intelectual, social e a prontidão para a escolarização. Diante disso, os professores especializados para a educação dos alunos deficiente auditivo/ surdo, devem ter sua formação qualificada na área de educação especial, pois ali consta a competência dos mesmos e facilita no aprendizado dos alunos

De acordo com Scotti (1999), a educação inclusiva é um processo que visa promover o desenvolvimento das potencialidades de pessoas portadoras de deficiências, conduta típica ou de altas habilidades, e que abrange os diferentes níveis e graus do sistema de ensino, baseando-se em referenciais teóricos e práticos compatíveis com as necessidades específicas do aluno. A educação deve ser, por princípio liberal, democrática e não doutrinária. Dentro desta concepção o educando é, acima de…

SUPERIOR DE ENSINO PARANAENSE – INSEP PAULO SERGIO MAGALHÃES A divisão Ocupacional e de Qualificação – dioq e sua importância no contexto da Penitenciária Estadual de Maringá MARINGÁ 2008 INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO PARANAENSE – INSEP PAULO SERGIO MAGALHÃES A divisão Ocupacional e de Qualificação – dioq e sua importância no contexto da Penitenciária Estadual de Maringá Artigo Científico elaborado como requisito parcial para…

(Paulo Freire). RESUMO Este trabalho apresenta um breve relato sobre o uso da Tecnologia Assistiva (TA) nas escolas regulares. Esclarece sobre a história da deficiência, da terminologia da deficiência intelectual, da formação dos docentes, a importância do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e o uso da Tecnologia Assistiva nas escolas regulares, a fim de implantar a inclusão. Foi realizado um levantamento bibliográfico e descritivo sobre o assunto através de artigos diversos…

por mim e me auxiliam em alguns obstáculos encontrados pelo caminho. A todos vocês minha eterna gratidão! SUMÁRIO INTRODUÇÃO 07 JUSTIFICATIVA 12 OBJETIVO GERAL 14 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 14 METODOLOGIA DA PESQUISA 15 CAPÍTULO I DA SEGREGAÇÃO À INCLUSÃO NO CONTEXTO ESCOLAR 16 1.1. Definições importantes 18 1.2. Aluno portador de deficiência 20 1.3. Direito à diversidade 23 1.4. Planejar a inclusão escolar 25 CAPÍTULO II MUDANDO A ESCOLA EM…

BÁSICA: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ADRIANA APARECIDA DA SILVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR REGENTE E DO SEGUNDO PROFESOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA LAGES 2010 ADRIANA APARECIDA DA SILVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR REGENTE E DO SEGUNDO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA monografia…

públicas. As demais conviviam com suas famílias e não se destacavam muito, uma vez que a sociedade, por ser rural, não exigia um grau muito elevado de desenvolvimento cognitivo. No segundo momento, ao mesmo tempo em que surgia a necessidade de escolarização entre a população, a sociedade passa a conceber o deficiente como um indivíduo que, devido suas limitações, não podia conviver nos mesmos espaços sociais que os normais – deveria, portanto, estudar em locais separados e, só seriam…

materiais pedagógicos como letras em relevo e a leitura, neste mesmo instituto o oficial do exercito francês Charles Barbier teve a ideia de utilizar o código de espionagem e adaptar pra o deficiente visual ao qual Louis Braile codificou para o método Braille que é usado até nossos dias. Nesse período, a deficiência era vista como hereditária, com a publicação de livros em que aborda o assunto mais humanizado, mudou – se a concepção, como o livro Tratment Moral de Eduardo Leguin,…

outros do processo escolar. A compreensão da educação especial nesta perspectiva está relacionada a uma concepção e a práticas da escola comum que mudam a lógica do processo de escolarização, a sua organização e o estatuto dos saberes que são objeto do ensino formal. Como modalidade que não substitui a escolarização de alunos com deficiência, com transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação, essa educação supõe uma escola que não exclui alunos que não atendam