Importância Do Sistema Braille Para A Escolarização E A I

necessária a ruptura com o sistema segregativo, “guetizado”, ainda muito presente no contexto educacional brasileiro e, também, o conhecimento do cotidiano escolar para identificarmos as fragilidades/potencialidades aí presentes. Para tanto, o recorte aqui proposto é a questão da acessibilidade, cuja concepção transcende as barreiras arquitetônicas e contempla várias outras dimensões, que vão desde as físico/ arquitetônicas até as atitudinais. Esta última dimensão tem uma importância…

Secretaria de Educação Especial / MEC Claudia Pereira Dutra - Secretária de Educação Especial Claudia Maffini Griboski - Diretora de Políticas de Educação Especial Denise de Oliveira Alves - Coordenadora Geral de Articulação da Política de Inclusão nos Sistemas de Ensino Kátia Aparecida Marangon Barbosa - Coordenadora Geral da Política Pedagógica da Educação Especial Colaboradores Antônio Carlos do Nascimento Osório - Professor da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul – UFMS.…

descrever a importância da competência lingüística na vida pessoal, social e cultural do cidadão. Apresenta-se um breve histórico dos processos de inclusão do deficiente, bem como a evolução da escrita e leitura e o valor adquirido ao longo do tempo. Analisa como o processo de letramento apresentado pelos cegos do Instituto Psicopedagógico de Senhor do Bonfim contribui para a inserção social do deficiente visual, percebendo como acontece o domínio do código escrito através da linguagem…

meios para se desenvolver e aprender de forma que sejam atendidas as suas peculiaridades. Justamente por tais motivos é que fez-se necessário o desenvolvimento desta pesquisa, buscando responder aos objetivos presentes como forma de mencionar a importância do conhecimento de recursos e formas de adaptações para o educador esteja preparado para lidar necessidades educacionais especiais, como no caso de atendimento à alunos com deficiência visual. Dessa forma, busca-se neste artigo…

da “roda de expostos” em Salvador e Rio de Janeiro, no início do século XVIII e, em São Paulo, no início do século XIX, deu início a institucionalização dessas crianças que eram cuidadas por religiosas. A Constituição de 1824, outorgada por D. Pedro I, privava do direito político o incapacitado físico ou moral (título II, artigo 8º, item 1). Constituição de 1824 Até mais da metade do século XX, o atendimento à pessoa com deficiência foi implementado através da institucionalização, da…

sugerido para o estudo As sete unidades foram pensadas de forma seqüencial e lógica, considerando tanto a discussão/reflexão sobre a educação especial e inclusiva, quanto as características pessoais, afetivas e sociais de seu alunado. A Unidade I visa esclarecer o significado de termos como necessidades educacionais especiais, educação especial, educação inclusiva, adaptações curriculares, entre outros. Nas Unidades II, III, IV e V abordam-se sucessivamente as diferentes…

deficiência 3. Currículo I. Brasil. Secretaria de Educação Especial II. Aranha, Maria Salete Fábio III. Série CDU: 376.214 Apresentação da Secretaria Prezado (a) Professor (a), A LDB 9394/96 definiu a Educação Especial como uma modalidade de educação escolar que permeia todas as etapas e níveis de ensino e a Resolução do CNE 02/2001 regulamentou seus artigos 58, 59 e 60, garantindo aos alunos com necessidades educacionais especiais o direito de acesso e permanência no sistema…

I. INTRODUÇÃO A Convenção sobre o Direito das Pessoas com Deficiência (ONU 2006), ratificada no Brasil pelos Decretos 186/2008 e 6949/2009, em seu artigo 9º, afirma que “a fim de possibilitar às pessoas com deficiência viver com autonomia e participar plenamente de todos os aspectos da vida, os Estados Partes deverão tomar as medidas apropriadas para assegurar-lhes o acesso, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, ao meio físico, ao transporte, à informação e comunicação”.…

avaliação, e respeitando-se mutuamente. Pensamos que o essencial é que todos os investimentos atuais e futuros da educação brasileira não devem repetir o passado mas considerar, verdadeiramente, o papel da escola e de seus educadores ao ensinar a importância da diversidade em todas as suas manifestações, inclusive na nossa própria espécie. E para termos sempre presente que o nosso problema mais urgente e relevante, antes de toda e qualquer preocupação que possamos ter com os alunos que…

Especial. Marcos Político-Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva / Secretaria de Educação Especial. Brasília : Secretaria de Educação Especial, - 2010. 73 p. ISBN 978-85-60331-28-4 1. Inclusão educacional. 2. Educação especial. I. Marcos PolíticoLegais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. CDU 376 4 Marcos Político-Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva SUMÁRIO Prefácio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…