Historicamente O Sentido Atribuído à Democratização Da E

UNEB Campus XIV e Bolsista do Programa Institucional de Iniciação à Docência – PIBID – CAPES E-mail: camarada.cardoso@outlook.com 1 tem sido fundamental na inclusão do “outro”, que trataremos aqui como o Negro, o Índio e a Mulher, esses que historicamente sempre tiveram (quando tiveram) uma história estereotipada, preconceituosa, generalista marcada sempre por uma visão simplista. Assim, dentro dessa perspectiva é que será analisado como o PIBID também tem sido fundamental para o…

abrangência das mediações pedagógicas. 2. Desenvolvimento 2.1 A Escola e a Docência. Entendemos a escola como o lugar historicamente destinado a docência na intenção de fazer cumprir certas finalidades formadoras, próprias em cada temporalidade. Tais finalidades determinam o modo típico como a escola buscou conectar- se com a sociedade em cada época em lugar. Nesse sentido, mesmo implicitamente, as expectativas sociais projetadas sobre o ensino ainda hoje definem a permanência de…

atribuições. Universidade e democratização do saber: crises da universidade de hegemonia, legitimidade e institucional. Mundo do trabalho: dignidade humana e social. Educação e Capital: papel da educação no processo de mudança social. Educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Pode-se concluir que a relação entre a sociedade, a educação, a universidade e o trabalho é única e desenvolve-se num processo construtivo, no sentido de que estes…

a necessidade de superar o individualismo. Educar para outro mundo possível é uma expressão cheia de significados, nós é que podemos mudar o mundo, é educar para conscientizar, é dar voz aos que não são escutados, mostrar o que foi ausentado historicamente pelas culturas dominante, é a utopia, para rebeldia, para sonhar com outros mundos possíveis. Por isso, uma educação para um outro mundo possível é, sobretudo, a educação para o sonho. A mecanização da educação é um desafio da…

mais amplo, mas que não abrange a democratização da tomada de decisões, a elaboração coletiva do projeto pedagógico. C-( ) Aborda o entendimento de que a escola é uma unidade social sem importância para a comunidade. D-( ) Promove uma mudança sobre o papel do diretor escolar, percebendo a escola como instituição voltada para uma prática social comprometida com as necessidades de toda a cidade. E-( ) Não exige a atuação da liderança no sentido de coordenar o esforço…

Solange Aparecida Bianchini Forgiarini1 João Carlos da Silva2 RESUMO: O fracasso escolar tem sido um desafio a ser enfrentado pela educação formal. Entendemos o mesmo como sendo a evasão a repetência e, num sentido mais amplo, a aprovação sem a aquisição do conhecimento científico historicamente acumulado. Os índices de fracasso escolar continuam alarmantes entre as escolas públicas brasileiras. O presente artigo é resultado de um estudo de caso, realizado em uma escola pública do Oeste…

também a necessidade de como deve ser a acão Política. A Políca é a arte de gerir, governar o destino da cidade. Ela também trata das relaçoes de poder, e para se obter esse poder é preciso que tenha força, não apenas no sentido de coersão, mais força no sentido que permita influênciar no comportamento da sociedade. E é de máxima importancia que esse poder seja legítimo, que tenha o concentimento dos governados. Antes a maneira de pensar Medieval, predominantimente…

grandes movimentos grevistas; o movimento pela instalação de eleições “Diretas”; a conquista da liberdade de organização partidária entre tantas outras ações no campo trabalhista, político e social configuraram um “clima” por maior participação e democratização das várias esferas da sociedade brasileira, incluindo-se a própria organização do Estado. Perspectivas participativas e democráticas tornaram-se plataformas dos partidos de oposição ao regime militar, que se elegeram a partir de…

VII CONGRESO 1 No contexto de tese de doutoramento (Auler, 2002), buscou-se uma aproximação entre o pensamento do educador brasileiro Paulo Freire (1987)1 e referenciais ligados ao movimento CTS. Considera-se que a busca de participação, de democratização nas decisões em temas sociais que envolvem Ciência-Tecnologia (CT), defendida pelo movimento CTS, tem suporte na mesma matriz teórico-filosófica adotada por Freire, já que este defende o princípio de que alfabetizar, muito mais do…

de 1988 traz a participação e controle social diante das políticas sociais e apresentou grandes avanços em relação aos direitos sociais e assim assegura juridicamente a participação e o controle social como mecanismos de democratização dos direitos civis e políticos. Nesse sentido, o termo controle social está intrinsecamente articulado a democracia representativa, que assegura mecanismos de participação da população na formulação, deliberação e fiscalização das políticas públicas.…