Brincadeira na Educação Infantil

crianças de zero a seis anos, sendo no Brasil, a partir da Carta Magna de 1998, considerado no âmbito legal o atendimento institucional na modalidade de ensino - Educação Infantil (creches e pré-escolas). O Estatuto da Criança e do adolescente também indicam o direito da criança a este atendimento, direito este reafirmado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei N° 9394/96). Contudo, sabemos que esse direito vem sendo negado e muitas vezes negligenciado, embora os avanços na área. Hoje, no município de Natal/RN temos cerca de 4.000 crianças sem acesso aos centros infantis de educação, muito embora a oferta tenha aumentado bem como os investimentos na área nos últimos anos. A Política Nacional de Educação Infantil (2006), trás outras contribuições em relação a esta temática, como a expressão livre, a importância do brinquedo, e também o compromisso do Estado em financiar na aquisição dos brinquedos nas instituições de Educação Infantil, sempre relacionado a sua infraestrutura. Os centros construídos em parceria com o MEC através do programa PROINFÂNCIA são estruturados com brinquedotecas, dentre outros espaços pedagógicos. Partido do exposto, desde 2009 venho atuando como Educadora infantil da Rede Municipal de Ensino de Natal e muitas questões sobre a importância direcionada a essa modalidade me mobilizaram a buscar respostas. Assim, em 2013, passei a cursar, em nível de especialização, o curso ofertado pela UFRN: Docência em Educação Infantil, buscando…

ou ainda por condições sócio-econômicas que levam muitas crianças ao trabalho. De acordo com a autora, a falta de um brinquedo não impede a criança de brincar, pois ela se utiliza da imaginação e dos materiais que lhes são disponíveis. “Contudo, sabemos que o brinquedo é um suporte material que facilita o ato de brincar”. (FRONZA, 2005, p. 24) Nesse sentido, as brinquedotecas são uma alternativa para garantir a concretização do direito de brincar de milhares de crianças que não dispõe…

judeus cristãos se reuniam para orar. A língua portuguesa foi a única a manter a palavra “feira” nos nomes dos dias de semana. No dicionário Aurélio (1993) ainda podemos constatar: “Certo número de dias consecutivos destinados ao descanso de funcionários, empregados e estudantes, após um período anual ou semestral de atividades.” Após esta definição, retomo a minha questão, que procura discutir a importância deste momento que a princípio parece ocioso, mas que às vezes me…

UNIP - Universidade Paulista Campus Cidade Universitária Curso Pedagogia A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Edna Fernandes - RA: 0906265 SÃO PAULO 2011 EDNA FERNANDES A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Monográfico-Curso de Graduação como exigência para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia. Apresentado a comissão julgadora da Unip, sob orientação…

apontar a necessidade de se olhar a instituição escolar para além de seus muros, levanta a importância dos saberes não escolares: É uma pena que o caráter socializante da escola, o que há de informal na experiência que se vive nela, de formação ou deformação, seja negligenciado. Fala-se quase exclusivamente do ensino dos conteúdos, ensino, lamentavelmente quase sempre entendido como transferência do saber. Creio que uma das razões que explicam este caso em torno do que ocorre no…

CUNHA, L.A. Sociedade, Estado e educação. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, n. 1, p. 50-66, jan./abr. 1996. CUNHA, M.V. A escola contra a família. In: TEIXEIRA LOPES, E.M. et al. (Org.). 500 anos de educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000. CURY, C.R.J. Ideologia e educação brasileira: católicos e liberais. São Paulo: Cortez e Associados, 1988. DOCUMENTA. Brasília, MEC/CNE, n. 60, 1966. HORTA, J.SB. Direito à educação e obrigatoriedade escolar.…

desenvolvimento e estimulação da criatividade; Conhecer a formação dos docentes em relação à criatividade no contexto escolar. 4. Justificativa Buscando em uma simples pesquisa de rede o real significado de Criatividade encontramos definições como: ‘‘É a faculdade/habilidade de criar ou o potencial criativo. Consiste em encontrar métodos ou objetos para executar tarefas de uma maneira nova ou diferente do habitual, com a intenção de…

por ter-me confiado a supervisão da brinquedoteca do hospital durante o ano de 2008, sendo essa uma experiência enriquecedora, diferente e muito importante. A maravilhosa oportunidade de realizar a exposição de fotografias e brinquedos juntamente com a colaboração dos alunos e alguns professores. Mais uma vez, muitíssimo obrigada. À professora Sueli Guadelupe de Lima Mendonça, por acreditar em mim... “Eu quero ser bolsista, quero ser pesquisadora”. Muito 8 FLÁVIA CRISTINA…

indivíduo, a escola é o primeiro meio social que a criança frequenta regularmente, depois do meio familiar. Então, é possível dizer que é nela que a criança começa a se relacionar com as diferenças e também a lidar com suas emoções, visto que sua segurança, geralmente a mãe, não está presente. Neste artigo temos a intenção de abordar a relação do cuidado que deve existir na educação infantil, para atender indivíduos ainda bastante dependentes; o brincar que está totalmente ligado ao…

desse desenvolvimento psicomotor, sendo ele um dos grandes responsáveis pelo bom andamento das atividades psicomotoras e lúdicas em sala de aula. Pretendemos retratar um pouco sobre o papel da Educação Infantil na atualidade, em seguida dissertar a respeito dos Jogos e das Brincadeiras nesta fase da escolaridade, pois bem sabemos que as atividades lúdicas têm importância relevante neste momento para as crianças bem como para o professor que irá desempenhar estas atividades. Por fim,…