Historicamente Sabemos Que A Brinquedoteca Inicialmente S

efetiva implementação nos espaços escolares também se aplica às escolas estaduais do município de Santo Antonio de Leverger. Assim, pensamos ser importante investigarmos como os professores têm implementado a Lei 10639/2003, ou caso contrário, o(s) por quê(s) isso não vem ocorrendo na prática docente. Para tanto, foi realizada um levantamento bibliográficos e documentais que tratam da temática ‘relações raciais’ e posteriores leituras a fim de termos o embasamento teórico necessário…

e reabilitação das suas crianças. Foi nessa época que conheci as brinquedotecas em um congresso internacional. na volta da viagem eu não conseguia conter o meu entusiasmo, digno de quem havia feito a maior descoberta de sua vida: finalmente eu teria um instrumento concreto para sensibilizar, motivar e mobilizar pais e familiares para uma ação conjunta em favor das crianças. Instalei então na clínica uma das primeiras brinquedotecas do brasil. 10 mos ganhado depois de uma festa junina…

sociedade. A inclusão das pessoas com deficiência como um processo, e não apenas como algo imediato, possibilita sua visualização como algo mais concreto e passível de realização. O processo inclusivo das pessoas com deficiência vem sendo delineado historicamente desde a década de 1990 (ODOM; DIAMOND, 1998; STAINBACK; STAINBACK, 1999; DE PAUW; DOLL-TEPPER, 2000). Não existe um consenso entre os autores sobre sua definição (ODOM; DIAMOND, 1998). No entanto, os autores em geral…

NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Federal do Pará, como requisito para obtenção de Grau de Licenciatura Plena em Letras com habilitação em Língua Portuguesa, orientado pelo Professor Marcus Vinícios S. de Oliveira Bujaru - Pará 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS JANICE CLÁUDIA TAVARES DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA A…

COSTA, M. S. F. P. M. Primeiro Caso em Estudo - a EMEF Alfa e a busca da consolidação da participação estudantil. In:____ AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: a participação dos estudantes. Campinas, SP: [S. N]. 2012. Tese de Doutorado. 4.1. Primeiro Caso em Estudo - a EMEF Alfa e a busca da consolidação da participação estudantil 4.1.1. A EMEF Alfa e os Sujeitos da Pesquisa A EMEF Alfa localiza-se no Jardim Alfa 1, região sudoeste do município de Campinas, próxima…

pedagógicas no âmbito desta escola. Há a consciência, por parte dos que o produziram, de que representa apenas um germe de projeto político pedagógico e se encontra aberto a todo e qualquer tipo de sugestão e encaminhamentos. Sabemos que nenhum projeto político pedagógico pode ser dado como pronto e acabado sob pena de se cristalizar e deixar de acompanhar os movimentos da história. Portanto, nossa reflexão continua baseada principalmente na…

COLABORAÇÃO Ghisene Santos Alecrim Gonçalves – NRE Ressaca Pauline Gonçalves Cardoso Duarte – NRE Nacional GRUPO DE TRABALHO RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO DO CADERNO A CRIANÇA, O BRINCAR E AS BRINCADEIRAS Ana Maria Diniz Teixeira - E. M. Padre Joaquim S. Silva Andréa Carla de Jesus - CEI Patotinha Andréa Pinheiro Tomaz de Carvalho - Anexo Maria Silva Lucas Cintia Santana de Oliveira - CEMEI Beija-Flor Fernanda da Cunha Sales - CEI Recanto Alegre Patrícia Fonseca Braga - E. M. Walter…

de atender a comunidade carente. Em 05 de dezembro de 1977, no primeiro ano da gestão do Prefeito Amílcar Gazaniga, publicou-se a então lei nº 1.590 que denominou o Núcleo de Desenvolvimento Infantil com o nome de “Ana da Silva Fontes”. Inicialmente o prédio contava com 02 banheiros, 01 secretaria, 01 cozinha e 2 salas de aula, atendendo crianças de 04 a 06 anos em período parcial. A Secretaria do Bem Estar Social era responsável pelo estabelecimento e mantinha convênio com a…

...............................................88 IMAGEM 24 – Parquinho/Área de Lazer.................................................................................88 IMAGEM 25 – Brinquedoteca (1)............................................................................................88 IMAGEM 26 – Brinquedoteca (2)............................................................................................88 IMAGEM 27 – Livro “Cinderela Surda”................................................

questão de método? CLAUDIENE DO SOCORRO DE S. RABELO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção da graduação de Pedagogia - Educação Infantil, orientado pela professora MS. Leila Carvalho Freire. Belém – Pará Universidade da Amazônia 2001 3 ALFABETIZAÇÃO: sucesso ou insucesso, uma questão de método? CLAUDIENE DO SOCORRO DE S. RABELO Avaliado por:…