Habilidades Sociais Na Infancia

do nascimento e ao longo da infância Erik Erikson – 1902-1994 Estudo do desenvolvimento psicossocial ao longo da vida Arnold Gesell – 1880-1947 Estudo dos processos maturacionais no desenvolvimento do sistema nervoso central desde o nascimento e ao longo da infância Teoria da Tarefa Desenvolvimentista Robert Havighurst – 1900-1991 Estudo da interação da biologia e da sociedade sobre a maturação do desenvolvimento a partir da primeira infância até a velhice…

Filme "Tratamento de Choque": Uma análise Comportamental Fobia social pode ser considerada uma timidez patológica, daquelas que chega a causar impactos negativos na vida pessoal. São pessoas excelentes, mas que na hora de se expor entram em pânico sentindo um forte constrangimento e se por vezes for forçada a enfrentar a situação tem as sensações de ansiedade aumentada. Sob pressão são acometidas por sentimentos de medos, taquicardia, respiração acelerada, tremores, sudorese. Esses sintomas

intelectuais e sociais. Uma das grandes aprendizagens é a compreensão dos papéis sexuais, isto é, o que é ser homem e ser mulher, na sociedade em que vive. A observação no Henrico é ,de fato o que o Jean Peajet relata, observo sentimentos de vergonha ao trocar roupas em clubes ou perto de outrem . Não tem uma compreensão fundamentada ainda sexual, e canaliza toda a energia para jogos e aquilo que o interage com o social. Desenvolvimento Físico Desenvolvimento Físico na Terceira…

interesses que lhes são naturais - recebem a atenção da Psicologia Clínica Infantil (Psicólogos), através da Psicoterapia Lúdica. Os aspectos cognitivos (intelectual e social) é realizada pela Pedagogia (Professores), nas formalidades da vida escolar, desde a pré-escola, aos cinco anos de idade, ou até antes, aos 3 anos de idade. A infância é o período que vai desde o nascimento até aproximadamente o décimo - segundo ano de vida de uma pessoa. É um período de grande desenvolvimento…

interesses que lhes são natural - recebem a atenção da Psicologia Clínica Infantil (Psicólogos), através da Psicoterapia Lúdica. Os aspectos cognitivos (intelectual e social) é realizada pela Pedagogia (Professores), nas formalidades da vida escolar, desde a pré-escola, aos cinco anos de idade, ou até antes, aos 3 anos de idade. A infância é o período que vai desde o nascimento até aproximadamente o décimo-segundo ano de vida de uma pessoa. É um período de grande desenvolvimento físico,…

A Ludicidade na Educação O brincar é o principal modo de expressão da infância e uma das atividades mais importantes para que a criança se constitua como sujeito da cultura. Segundo PIAGET (1971), o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico, ela precisa brincar para crescer. É, pois, por meio do universo lúdico que a criança se satisfaz, realiza seus desejos e explora o mundo ao seu redor, tornando importante proporcionar às crianças atividades que promovam e estimulem

de Crianças e Adolescentes Atividade Física na Infância • QUAL O OBJETIVO DA ATIVIDADE FÍSICA NA INFÂNCIA? • É POSSÍVEL TREINAR FUTUROS ATLETAS? • QUAIS OS MÉTODOS DE TREINAMENTOS EXISTENTES? • É POSSÍVEL DEFINIR QUEM SE TORNARÁ UM FUTURO CAMPEÃO? • ESPECIALIZAÇÃO PRECOCE? • *ATUAÇÃO MULTIDISCIPLINAR Desenvolvimento de Crianças e Adolescentes Atividade Física na Infância QUAL O OBJETIVO DA ATIVIDADE FÍSICA NA INFÂNCIA? • Aumento de habilidades para satisfação da demanda de…

atividade lúdica no processo de desenvolvimento da primeira infância. Os dados revelam que por meio das atividades lúdicas a criança: organiza, constrói e reconstrói a sua compreensão de mundo; tem a possibilidade de desenvolver sua auto-imagem e compreender e aceitar a existência dos outros, estabelecendo relações sociais; adquire conhecimentos, e desenvolve-se integralmente, ou seja, na área da linguagem, de cognitivo-motor e do afetivo-social. Nessa perspectiva, fica claro que a…

suas relações com o brincar na primeira infância. Teoria sociohistórica Na literatura a perspectiva interacionista (que fundamenta a teoria sociohistórica) norteia grande parte das investigações que abordam o brincar. Um dos pressupostos básicos de Vygotsky, principal autor desta corrente, refere-se ao fato de que “as origens das formas superiores de comportamento consciente – pensamento, memória, atenção, etc. – devem ser achadas nas relações sociais que o homem mantém” (BOCK,…

PSICOLOGIA DA INFÂNCIA Unidade 03: Aspectos Gerais sobre o Desenvolvimento na Segunda Infância ASPECTOS GERAIS DO DESENVOLVIMENTO NA SEGUNDA INFÂNCIA Segunda Infância – Anos Pré-Escolares – Dos 3 aos 5 anos. Período importante para: O desenvolvimento físico e motor da criança. O desenvolvimento da linguagem. O desenvolvimento do pensamento (desenvolvimento cognitivo). O processo de socialização. O desenvolvimento da personalidade - construção do ‘eu’. DESENVOLVIMENTO FÍSICO E…