Gestão Escolar Como Intervenção Educativa

INSPECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO ACOMPANHAMENTO DA ACÇÃO EDUCATIVA NA ESCOLA RELATÓRIO EBI DOS GINETES 2005 INSPECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO ÍNDICE 1 1.1 1.2 2 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 Introdução …...………………………………………..…………… Objectivos ……...……………………....………….……….….……. Metodologia …………………...…………………...…….….……… Resultados da análise desenvolvida …...……...………………..… Realização da prática educativa …………..…………...…………… Gestão do currículo .………………………..……………………………

escola e sua função No meu ponto de vista a escola deve ter uma intervenção com a sociedade, precisa ter objetivos definidos para que possa desenvolver melhor o seu papel social, para que possa produzir uma educação integrada. No meu entendimento para a escola cumprir sua função social, a escola precisa considerar as práticas de uma gestão que possa tornar divisões e organizar suas políticas educacionais, a escola deve ter uma gestão participativa para que haja o envolvimento de todos…

DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO POLO DE NOVA SANTA ROSA CURSO: PEDAGOGIA “VIZIVALE” – MODALIDADE A DISTÂNCIA DISC. – GESTÃO EDUCACIONAL PROFESSORES: Ângela Mara de Barro Lara e Eliana Cláuda Navarro Koepsel (ORGANIZADORAS) ACADEMIC@: RA: Atividade I Nova Santa Rosa 2012 Compreensão da gestão tendo por base a legislação e a política educacional brasileira. Se tomarmos como informação a…

acreditamos que é uma ideia muito simplista e reducionista. A pedagogia ocupa-se, de fato, da formação escolar de crianças, com processos educativos, métodos, maneiras de ensinar, mas antes disso ela tem um significado bem mais amplo, bem mais globalizante. Ela é um campo de conhecimentos; diz respeito ao estudo e à reflexão sistemática sobre o fenômeno educativo, sobre as práticas educativas, para poder ser uma instância orientadora do trabalho educativo. Segundo Schimied Kowarzik (1983): a

E-fólio B – Daniel Gaspar nº 1004859 Projecto: Intervenção nos Conflitos Interpessoais 1. Enquadramento / Contextualização do Projecto Os conflitos interpessoais são tão velhos quanto a existência da humanidade. Não raro, ouvimos falar de conflitos entre patrões e empregados, entre pais e filhos, entre colegas de profissão…etc. Neste respeito, o meio escolar não é excepção. Na realidade, a escola é reconhecida como meio privilegiado para a geração do conflito. Os professores como…

situações semelhantes, tinham já taxas de alfabetização à volta de 50%. Nos anos 60 do século XX, o analfabetismo era da ordem dos 40% (e só os alfabetizados tinham direito de voto), valor que passou a 11% no início dos anos 90. Quanto à população escolar, era da ordem de um quarto de milhão no início do século XX e é de cerca de dois milhões no final do século. Actualmente, pode dizer-se que a escolaridade obrigatória de nove anos é universal, embora haja ainda fenómenos localizados…

........................... 27 4.1- AUDIÇÃO CONJUNTA: .......................................................................................................... 27 EQUIPA DE MISSÃO PARA A SEGURANÇA ESCOLAR OBSERVATÓRIO DE SEGURANÇA ESCOLAR ESCOLA SEGURA 4.2 AUDIÇÃO DE OUTRAS ENTIDADES COM INTERVENÇÃO NA ÁREA ........................... 39 4.3 AUDIÇÃO DO PROCURADOR-GERAL DA REPÚBLICA .................................................. 109 4.4 AUDIÇÃO DA MINISTRA DA EDUCAÇÃO .......................

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA AÇÃO COLETIVA E POTENCIALIZADORA DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS Ana Carla Hollweg Powaczuk1 Doris Pires Vargas Bolzan2 Resumo Objetivando refletir sobre possíveis implicações entre a organização e mediação do trabalho pedagógico e o fracasso escolar no processo de alfabetização inicial, realizamos um estudo qualitativo, de cunho etnográfico, junto a uma escola do Sistema Público Municipal de Ensino Fundamental de Santa Maria, a qual vinha apresentando altos…

incluindo os secretários técnicos, são equiparados, em termos remuneratórios, aos elementos dos secretariados técnicos dos programas operacionais temáticos do QREN. 16 — Determinar que as despesas inerentes à instalação e funcionamento da autoridade de gestão do PRODER, elegíveis a financiamento comunitário, são asseguradas pela assistência técnica do PRODER, de acordo com o artigo 66.º do Regulamento (CE) n.º 1698/2005, do Conselho, de 20 de Setembro. 17 — Determinar, sem prejuízo do…

que lhe corresponde é o que forma o investigador da educação e o profissional que realiza tarefas educativas seja ele docente ou não diretamente docente. Somente faz sentido um curso de pedagogia pelo fato de existir um campo investigativo - o da pedagogia - cuja natureza constitutiva é a teoria e a prática da educação ou a teoria e prática da formação humana - Há uma diversidade de práticas educativas na sociedade que se realizam em muito lugares e sob várias modalidades. Como a toda…