Gestão Escolar Como Intervenção Educativa

Estratégicos 3.1 Objectivos gerais 3.2 Objectivos específicos Capítulo IV – Estratégia de Intervenção 4.1 Fase de emergência 2007-2008 4.2 Fase de desenvolvimento 2009 - 2012 4.3 Fase de consolidação 2013-2015 Capítulo V – Actividades a Desenvolver 5.1 Fase de Emergência 5.2 Fase de desenvolvimento 5.3 Fase de consolidação Capítulo VI – Custos e Financiamento 6.1 Custos 6.2 Financiamento Capítulo VII – Gestão, Monitorização e Avaliação Capítulo VIII – Anexos. Bibliografia 5…

CAMPO ESCOLAR • CRESCIMENTO DA FUNÇÃO SOCIALIZADORA DA ESCOLA: A escola se converteu na principal instituição socializadora, no único lugar em que os meninos e meninas têm a possibiloidade de interargir com iguais e onde devem se submeter a uma norma de convivência coletiva [...] A escola viu-se obrigada a realizar tarefas de suplencia em muitos setores que tradicionalmente foram de responsabiidade e iniciativa estritamente familiar. Sarramona, 1988, p.3 NOVOS DESAFIOS NO CAMPO…

DESENVOLVIMENTO 07 2 .1 Fundamentação teórica Relacionada a Gestão Escolar 07 2 .1 Fundamentação teórica do Trabalho realizado 11 PARTE III 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 3.1 Histórico da Instituição 12 3.2 Estrutura Física da Instituição 13 3.3 Plano Político - Pedagógico / Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 14 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 27 3.5 Relato das observações Pertinentes a Gestão…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE GESTÃO ESCOLAR NO CURSO DE PEDAGOGIA: PROPOSTA DE ATUALIzAçÃO DO PROjETO POLíTICO PEDAGóGICO DA ESCOLA PúbLICA Elisangela Mercado Universidade Federal de Alagoas elisangelamercado@gmail.com Resumo: O texto descreve a ação interventora realizada numa escola pública estadual de Alagoas pelos alunos-estagiários do curso de pedagogia da Universidade Federal de Alagoas que teve como finalidade sugerir à comunidade escolar os caminhos de atualização e reformulação do Projeto

que lhe corresponde é o que forma o investigador da educação e o profissional que realiza tarefas educativas seja ele docente ou não diretamente docente. Somente faz sentido um curso de pedagogia pelo fato de existir um campo investigativo - o da pedagogia - cuja natureza constitutiva é a teoria e a prática da educação ou a teoria e prática da formação humana - Há uma diversidade de práticas educativas na sociedade que se realizam em muito lugares e sob várias modalidades. Como a toda…

........................13 3.2.2.4 - Associação de Pais e Encarregados de Educação .................................16 3.2.2.5 - Outros ..........................................................................................16 3.2.3 - Contexto Escolar ...............................................................................17 3.2.3.1 – Diagnóstico da situação ..................................................................17 4. Princípios e valores que orientam este Projecto ..........

industrial em cadeia. Este modelo de organização da escola baseia num sistema de burocratização de todo o processo educativo, onde as regras estabelecidas não são flexíveis, incidindo sobre os processos de avaliação dos alunos, sendo o currículo escolar definido a nível central e da mesma forma para todas as escolas e turmas em todo o pais. Verifica-se que o modo como se processa o recrutamento do pessoal docente é ainda por concurso documental em que a antiguidade é o principal…

EDUCAÇÃO PROGRAMA DE MELHORIA DA EDUCAÇÃO BASICA SUPERVISONADO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR DO PROGRAMA DE MELHORIA EM EDUCAÇÃO BASICA- PROMEB Shirlen de Oliveira Barros1 JOÃO PESSOA 12 DE DEZEMBRO DE 2013 SHIRLEN DE OLIVEIRA BARROS RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR DO PROGRAMA DE MELHORIA EM EDUCAÇÃO BASICA- PROMEB Relatório apresentado à coordenação do…

acessibilidades ....................................................... 7 1.3 – Contexto socioeconómico .......................................................................... 8 1.4 – Rede escolar ............................................................................................ 10 1.5 – Oferta Educativa da Escola ...................................................................... 10 2 – O Estabelecimento Educativo…

RESUMO DE LIVROS - PARO, Vitor. Gestão Democrática da Escola PARO, Vitor. Gestão Democrática da Escola Pública. São Paulo: Ática, 1998. Administração Escolar e Qualidade do Ensino: O que Os Pais ou Responsáveis Têm a Ver Com Isso? Para uma sociedade democrática é importante de que esta preveja em sua estrutura, a instalação do mecanismo institucionais que estimulem a participação em sua gestão não só de educadores e funcionários mas também dos usuários, a quem ela deve servir. A…