O processo de formação continuada: um desafio para a gestão escolar

realização deste trabalho, na tentativa de explicitar o papel da gestão escolar na educação dos alunos e na formação continuada dos professores, através de uma perspectiva de escola democrática enquanto agente de transformação. A temática escolhida é de grande relevância para a educação, pois vários autores já constatam a necessidade da formação continuada de professores na escola e a importância da função exercida pelo gestor escolar e os especialistas, Orientador Educacional e Supervisor Educacional na instituição escolar. Razões essas bem relacionadas pela autora Mirian Paúra, como: a complexidade da vida moderna que gera uma complexidade específica para a escola; os novos conhecimentos e meios para aquisição dos mesmos dispostos na sociedade; a necessidade de fazermos a formação voltada para um sujeito social; a escola percebida como instituição com filosofia própria e específica; o projeto político-pedagógico da escola; a construção do conhecimento aliada à construção de valores e atitudes e a dimensão da subjetividade, propiciando ao indivíduo a vivência de aspectos cognitivos e afetivos necessários à sua formação como pessoa. Esta monografia apresenta, portanto, como questão central a busca de subsídios pela gestão escolar em busca de uma formação continuada na escola. O estudo será realizado através de uma análise bibliográfica e documental acerca do tema, enfatizando o papel primordial do gestor escolar, do Orientador e do Supervisor Educacional neste…

Universidade Cidade de São Paulo Gestão Escolar: desafio para a formação continuada do corpo docente São Paulo 2013 Gestão Escolar: desafio para a formação continuada do corpo docente Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Cidade de São Paulo, curso de Pós-Graduação – Gestão Escolar, à disciplina Pesquisa em Educação, sob orientação da Profª Júlio Gomes de Almeida. São Paulo 2013 RESUMO O…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL SUELY MASCARENHAS ESTEVES A “FORMAÇÃO CONTINUADA” DOS GESTORES ESCOLARES PARTICIPANTES DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO COMUNITÁRIA PARA EDUCADORES DO PROGRAMA ESCOLA ABERTA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM GESTÃO COMUNITÁRIA PARA EDUCADORES DO PROGRAMA ESCOLA ABERTA CAMPO GRANDE – MS ABRIL/2010 2 SUELY MASCARENHAS ESTEVES A “FORMAÇÃO CONTINUADA” DOS GESTORES ESCOLARES…

Plano de Ação apresentado ao Curso de Extensão a distância em Formação Continuada em Conselheiros Escolares. TUTOR: Eden Ernesto da Silva Lemos Turma 11 – Fase II – Ceará -2012.2 Fortaleza/Ceará CURSO DE EXTENSÃO A DISTÂNCIA EM FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHEIROS ESCOLARES UFSCar/MEC …

Gestão escolar democrática e formação continuada dos professores Alice santos RESUMO Este artigo apresenta diferentes concepções sobre gestão educacional pedagógica e a as atividades desenvolvidas de uma escola. A gestão está diretamente ligada a concepção da escola, assumindo a coordenação, atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de decisões; na escolha do uso de recursos de avaliação da escola e da política…

No processo de gestão democrática, os conselhos escolares, são de fundamental importância. A própria lei de diretrizes e base da educação nacional no seu artigo 14 aponta para a formação destes conselhos, sugerindo o trabalho conjunto nos adaptes da gestão democrática. Em sua opinião, qual é a contribuição do conselho escolar na gestão democrática da escola. Coloque no fórum da rota sua opinião e leia as opiniões dos seus colegas O Conselho Escolar é muito importante na instituição…

DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Anne Akemi Shimbara “Vida Escolar e Formação Continuada de Educadores: uma perspectiva teórica” São Carlos - SP 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Anne Akemi Shimbara “Vida Escolar e Formação Continuada de Educadores: uma perspectiva teórica” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção do Grau de Licenciatura em Pedagogia da…

GESTÃO EDUCACIONAL: DA ADMINISTRAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR À FORMAÇÃO DOS GESTORES POLÍTICAS EDUCACIONAIS, HISTÓRIA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO GUARAPUAVA 2014 RESUMO Este projeto de pesquisa será desenvolvido na rede educacional do município de Pinhão.Visando analisar e refletir sobre a atuação dos gestores da Escola Municipal de Faxinal do Céu,que se localiza na zona rural de Pinhão e possui 620 alunos matriculados.O projeto…

DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC CURSO DE GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DISCIPLINA: COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: ASPECTOS TEÓRICO-PRÁTICOS PROFESSORA: ÂNGELA MARIA ANTUNES SARTOR PLANO DE AÇÃO ALUNAS: RENATA LAVEZZO CANDEU AMBONI SANDRA DA SILVA BARBOSA DE NEZ LISIANE MONDARDO DOS SANTOS MARILÉIA TINELLI NOVA VENEZA, JULHO/2015. PLANO DE AÇÃO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Atribuições Relacionadas ao Coordenador…

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: DESAFIOS INERENTES À EFETIVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE. Cibele Máximo dos Santos Fonseca1; Francine de Paulo Martins2; Iara Guadalupe Garcia 3. 1 – Graduada em Pedagogia; e-mail belamax27@hotmail.com; 2- Professora da Universidade de Mogi das Cruzes; e-mail francine@umc.br. 3 - Professor da Universidade de Mogi das Cruzes; e-mail ialucia@uol.com.br. Área do Conhecimento: Educação Palavras-chaves: Formação continuada; Semana de planejamento;…