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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA
COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III

PROFESSOR REGENTE - Ellen Plümer
PROFESSOR TUTOR VIRTUAL – Susana Medeiros Cunha
PROFESSOR TUTOR PRESENCIAL – Cybele Rubens Vassalo Lage
ACADÊMICA – Magda Luciana Bisi Silva
CGU: 92120610
Nº ACADEMICO: 091027791

Coronel Fabriciano – MG - JUNHO - 2011

“(...) todos os sereshumanos, apesar das inúmeras diferenças biológicas e culturais que os distinguem entre si, merecem igual respeito, como únicos entes no mundo capazes de amar, descobrir a verdade e criar a beleza. É o reconhecimento universal de que, em razão dessa radical igualdade, ninguém – nenhum indivíduo, gênero, etnia, classe social, grupo religioso ou nação – pode afirmar-se superior aos demais”.

FábioKonder Comparato (1999)



DEDICATÓRIA

“A Deus por tudo que me proporciona na vida.
À minha mãe e meu pai, os quais amo muito, pelo exemplo de vida e família.
A meus irmãos e cunhados por tudo que me ajudaram até hoje.
Ao meu marido Nilton Valentim, pelo carinho, compreensão e companheirismo.
E “a minha “filha” Amanda pela alegria e diversão.”

SUMÁRIO
PARTE I
DADOS DEIDENTIFICAÇÃO 05
INTRODUÇÃO 06
PARTE II
2. DESENVOLVIMENTO 07
2 .1 Fundamentação teórica Relacionada a Gestão Escolar 07
2 .1 Fundamentação teórica do Trabalho realizado 11
PARTE III
3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO
3.1 Histórico da Instituição 12
3.2 Estrutura Física da Instituição 13
3.3 Plano Político - Pedagógico / Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 14
3.4Leitura da realidade da Escola/Instituição 27
3.5 Relato das observações Pertinentes a Gestão Escolar....................................................31
3.6 Caracterização da Prática Gestora com ênfase pedagógica 33
PARTE IV
4- PROJETO 36
4.1 Tema/temática 36
4.2 Público que será aplicado o Projeto...............................................................................36
4.3 Duração 364.4 Justificativa 36
4.5 Objetivo Geral 37
4.6 Objetivos Específicos 37
4.7 Referenciais Teóricos do projeto....................................................................................38
4.8 Conteúdos propostos a serem trabalhados 40
4.9 Metodologia 40
4.10 Aplicação metodológica Análise e Considerações sobre a intervenção Educativa..... 42
4.11 Recursos Utilizados 45
4.12Avaliação......................................................................................................................45
PARTE V
5 - CONSIDERAÇÕES FINAIS 46
PARTE VI
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA 48
ANEXOS..............................................................................................................................50






DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

1.1. Nome daInstituição: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA
1.2. Título do trabalho: Estágio Curricular III
1.3. Nome do aluno: Magda Luciana Bisi Silva
1.4. Nome dos supervisores de estágio:
• Professor Regente - Ellen Plümer
• Professor Tutor Virtual – Susana Medeiros Cunha
• Professor Tutor Presencial – Cybele Rubens Vassalo Lage
1.5. Nome da disciplina de estágio: Estágio Curricular III
1.6.Escola Municipal “Joaquim de Ávila Neto”
1.7. Data: 2011/2

INTRODUÇÃO

O Relatório de Estágio Curricular III (Prática de Ensino em Gestão Escolar) trata-se de um trabalho realizado com o propósito de cumprir a exigência curricular do Curso de Pedagogia – EAD o cumprimento da observação e prática sob a orientação da tutora CYBELE RUBENS VASSALO LAGE, na disciplina Estágio Curricular III, pelaaluna MAGDA LUCIANA BISI SILVA. O Estágio Curricular III foi realizado na Escola Municipal Joaquim de Ávila Neto, localizada na cidade de Coronel Fabriciano, no estado de Minas Gerais, nos turnos matutinos e vespertinos. O desenvolvimento foi dividido em duas partes: fundamentação teórica dirigida à gestão escolar e fundamentação teórica do trabalho realizado. A caracterização da realidade da...
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