Genero Literário Conto De Fadas

texto literário oferece. Pode-se dizer que a escola tem a oportunidade de estimular o gosto pela leitura, ao promover de maneira prazerosa o encontro da criança com o trabalho, ou seja, a leitura. Assim, a contribuição da literatura infantil para o desenvolvimento da criança é indiscutível e bastante aceita como recurso pedagógico pelos professores. Através dela é possível trabalhar o imaginário da criança, a relação entre imagem, mensagem e texto, as questões de ordem temporal e de…

DESENVOLVIMENTO Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõe os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas. Gênero Textual ou Gênero de Texto se refere às diferentes formas de expressão textual. Nos estudos da Literatura, temos, por exemplo, poesia, crônicas, contos, prosa,…

formulário Parte inferior do formulário Question1 1-Sobre os gêneros literários, é correto afirmar sobre suas classificações: Escolher uma resposta. a. São constituídos de poesia, contos e teatro. b. São constituídos de poesia, sonetos, contos e teatro. c. São constituídos de poesia, ficção e teatro. correta d. São constituídos de poesia, prosa, contos e ficção. e. São constituídos de poesia, contos, sonetos e teatro. Resposta correta: São…

ERA UMA VEZ: O INCENTIVO DA LITERATURA INFANTIL ATRAVÉS DOS CONTOS DE FADAS1 Thiago Maciel Morais2 RESUMO: A literatura de um modo geral possui uma abordagem que possibilita ao seu leitor exercitar seu imaginário, a criatividade e senso crítico á respeito do texto lido. Logo, ao se tratar da literatura infantil estas características também devem ser trabalhadas, possibilitando á criança, uma aprendizagem mais rica de detalhes e condizentes com o ambiente em que vive. Dessa forma, o…

O SURGIMENTO DOS CONTOS DE FADAS O conto de fadas e o conto maravilhoso divergem em algumas características, mas ambos possuem estrutura e enredo similares. Trata-se de um mundo encantado que surgiu na literatura através do conto popular, pois do folclore da Idade Média para a Idade Moderna, as narrativas foram evoluindo, sendo adaptadas, conquistando as crianças e os adultos para um passeio pelo mundo da imaginação, embarcados pela leitura. A partir do imaginário coletivo, a tradição…

Charles Perrault Foi um escritor e poeta francês do século XVII, que estabeleceu bases para um novo gênero literário, o conto de fadas, além de ter sido o primeiro a dar acabamento literário a esse tipo de literatura, feito que lhe conferiu o título de "Pai da Literatura Infantil". Contemporâneo de Jean de La Fontaine, Perrault também foi advogado e exerceu algumas atividades como superintendente do Rei Luís XIV de França. A maioria de suas histórias ainda hoje são editadas, traduzidas…

Tema: Conto de fadas Justificativa: Incentivar a aproximação dos alunos e mostrar a importância desse gênero literário. Objetivo: Desenvolver a leitura visual, criatividade, oralidade expressiva, sentido e coesão textual, interação coletiva de leitura; Aprender sobre o gênero textual “Conto”; Que os alunos aprendam e aprimorem sua escrita através do registro de um conto de fadas. Conteúdo: • Leituras de imagem; • Texto-imagem – como unidade de ensino; • Gênero textual –…

uma nova mentalidade Aula-tema 02: Literatura infantil: arte literária ou pedagógica? Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Aula-tema 04: A literatura infantil / juvenil brasileira no século XX Aula-tema 05: A literatura infantil: gênero ou forma? Aula-tema 06: A literatura infantil – o visual e o poético Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 07: Da…

PROJETO DE LEITURA E ESCRITA TEMA: CONTOS DE FADAS ERA UMA VEZ... BRUXAS E FADAS... "Educar" é um ofício que deve ser exercido com paixão e arte. Público a ser atendido: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano. Apresentação: Vemos ao longo dos anos se falando da importância da formação do leitor, mas pouco se tem feito no sentido de instrumentalizar pais e professores, no que diz respeito ao desenvolvimento do gosto pela leitura. Visto que o ato de ler não visa só à…

PREVISTAS/ PERÍODO MODALIDADES ORGANIZATIVAS AVALIAÇÃO Verificar se o aluno: Participar de situações de intercâmbio oral do cotidiano escolar, ouvindo com atenção, formulando perguntas, comentando e dando opinião sobre o tema tratado. Apreciar textos literários e participar dos intercâmbios posteriores á leitura em diferentes situações, como por exemplo, roda de leitores. Planejar sua fala, adequando-a a situações comunicativas. Participar de situações coletivas ou individuais de…