Genero na escola

Refletindo gênero na escola Gênero trata-se de um conceito complexo construindo historicamente a partir dos estudos feminista. Pensar em gênero corresponde a pensar num conjunto de significado e construção sócios culturais realizados da percepção das diferenças entre sexos. É também eles que resultam em papeis, valores e regras de conduta que são transmitidas as novas gerações de socialização. As questões de gênero perpassem toda a esfera da sociedade e desta forma chegam também a escola. Discutir as relações de gênero no ambiente escolar é fundamental importância quando se pensa em construir uma educação democrática que possibilita a todos os seus agentes, igualdades de condições e de oportunidades. Com relação ao papel da escola Louro (2001) argumenta que é formadora de diferença e desigualdade. O fato da escola não ser acessível a todos, diferencia os que estão dentro e os que estão fora dela. Os que têm acesso a escola reproduz ainda diferença de gênero o padrões de comportamento distintos para meninas e meninos. Segundo Carvalho “a desigualdade sexual e iniqüidade de gênero se manifestam em muitos aspectos das relações escolares. Essa manifestação depende dos professores e professoras que representam homens e mulheres, nos materiais didáticos ate as reações do poder na escola. Ao impor modelos de comportamentos diferentes para meninos e meninas a escola pode influenciar nas escolhas profissionais dos mesmos. Por exemplo, a mulher é sempre…

Cap. 04 Gênero na sala de aula: a questão do desempenho escolar. Quando falamos em ralação de gênero na educação, quase sempre dois assuntos são evocados de imediato: questões ligadas à sexualidade e à constatação de que a grande maioria dos professores da educação básica no Brasil são mulheres, a chamada “feminizaçao” do magistério. Ambos os temas são importantes, mas o debate sobre gênero vai muito além deles, o fato de restringirmos o uso desses conceitos a essas temáticas tem…

1. INTRODUÇÃO: No cotidiano escolar, pode-se observar, com frequência, o preconceito referente às relações de gênero: “Menina não joga bola”, “Menino brinca com menino e menina brinca com menina”, “Menino não chora”, “Menina não brinca de boneca”, entre outros. Como quebrar este pré-conceito entre nossas crianças? Como formar cidadãos respeitadores da liberdade de pensamento, de consciência e de crença? Como construir um ambiente escolar livre de preconceitos? Como acontece a…

A Construção do Gênero no Espaço Escolar Ileana Wenetz Marco Paulo Stigger Apresentação Pátio, sol, sirene, dez e quinze, gritos, corre-corre, risadas, quadras, lanche, bebedouro, chutes, salgadinhos, conversa, pas-seio; funcionário olhando as crianças, camisetas, corda, segredinhos, futebol, mochilas, jogo de mãos, empurra-empurra; uma menina arruma o cabelo, outras duas fofocam, bola para cima e para bai-xo, ventinho na cara, um menino amarra o cadarço, uma professora…

. 98 Gênero e Diversidade na Escola Formação de Professoras/es em Gênero, Sexualidade, Orientação Sexual e Relações Étnico-Raciais Livro de Conteúdo • Volume 1 versão 2009 .1 Luiz Inácio Lula da Silva Presidente da República Nilcéa Freire Ministra da Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres da Presidência da República – SPM/PR Edson Santos Ministro da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República – SEPPIR/PR …

GÊNERO E SUA INFLUÊNCIA NO DESEMPENHO ESCOLAR O conceito de gênero é amplo, e tem diferentes interpretações, entende-se que gênero antes de tudo é um conceito que refere-se a uma construção cultural, pensar em gênero é pensar na naturalização entre homens e mulheres. Segundo a referência bibliográfica da disciplina de multiculturalismo de Antonio F. Moreira e Vera M. Candau, quando falamos em gênero na educação geralmente dois assuntos nos vem a tona, questões ligadas a sexualidade…

Gênero, sexualidade e raça/etnia: desafios transversais na formação do professor Gender, sexuality and race/ethnicity: transversal challenges to teacher Fabíola Rohden Professora Adjunta do Instituto de Medicina Social, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e do Centro Latino Americano em Sexualidade e Direitos Humanos fabiola@ims.uerj.br RESUMO Este artigo apresenta uma experiência…

RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA: UMA INVESTIGAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE Patrícia Edióne da Silva – UEPB - edionne.jp@hotmail.com Maria do Socorro Araújo de Arruda – UVA/ PMCG – corrinhaalf@yahoo.com.br 1. Introdução Apesar das transformações no currículo dos cursos de Pedagogia e do surgimento de vários estudos e debates acerca da questão de gênero e sexualidade infantil, ainda encontramos muitos (as) educadores (as) com dificuldades em lidar com esses temas. Dificuldades…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Curso: Gênero e Diversidade na Escola Professora: MARIA DO SOCORRO SANTOS RIBEIRO Alunos: Flávio Pedro Silva de Lima Jakeline S. de Andrade Luciano Pereira da Silva Maria Cleide Maricélia Martins da Silva Gomes Trabalho de Gênero e Diversidade na Escola. TEMA: A influência da Religião nas questões de sexualidade. OBEJETIVOS PRETENDIDOS COM A ATIVIDADE PROPOSTA O presente trabalho tem como objetivo proporcionar aos…

Diferenças de Gênero na escola: Interiorização do Masculino e do Feminino Os autores abordam as questões de gênero e focalizam as diferenças culturalmente construídas entre masculino e feminino, a desigualdades entre homens e mulheres de modo que são identificados por gênero classe, raça, idade, etnia etc... Mesmo vivendo em uma sociedade que do ponto de vista legal, somos todos iguais, a criança vai construindo sua identidade a partir da maneira pela qual a família e a escola…