Formulação E Resolução De Problemas De Matemática

TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA História da Matemática A História da Matemática, é uma tendência da Educação Matemática bastante interessante. Ela permite compreender a origem das idéias que deram forma à cultura e observar também os aspectos humanos do seu desenvolvimento, como por exemplo, os homens que criaram essas idéias e estudar as circunstâncias em que elas se desenvolveram. Existem propostas de que a História da Matemática ministrada nas escolas deve ser a contada…

PESQUISA OPERACIONAL APLICADA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Aline Dalla Rosa1 Camila de Lara Mecca1 Fernando Ferreira Iavorski1 Guilherme Correia Pimenta1 Thiago Gomes da Silva1 Júlio Cezar Wojciechowski2 RESUMO A finalidade deste artigo é abordar o conceito, as origens e a aplicabilidade da pesquisa operacional na resolução de problemas, otimizando valores e auxiliando os gestores e as organizações na tomada de decisões. Demonstraremos resoluções práticas através do Excel (solver), tendo…

Tema: Resolução de situações-problemas: contribuindo na formação de conceitos matemáticos. Problemática Como possibilitar, na vivência escolar, um ambiente favorável à aprendizagem dos alunos, de modo a favorecer o domínio de conceitos e o desenvolvimento de habilidades em situações-problemas vivenciadas no cotidiano? Fundamentação Teórica A Matemática está presente em praticamente tudo o que nos rodeia, com maior ou menor complexidade. Perceber isso é compreender o mundo à nossa volta

Septiembre de 2005, Número 3, páginas 53 - 72 ISSN: 1815-0640 A Educação Matemática no Brasil Celia Maria Carolino Pires Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM Federação Iberoamericana de Sociedades de Educação Matemática – FISEM 1. O Sistema Educacional Brasileiro Nos últimos 30 anos, o sistema educacional brasileiro sofreu uma acelerada expansão, registrando-se neste período um vigoroso crescimento das matrículas em todos os níveis de ensino. Dentre os fatores que…

51 Discutindo resolução de problemas e exploração-investigação matemática: reflexões para o ensino de matemática1 Maiza Lamonato* e Cármen Lúcia Brancaglion Passos** Resumo: A resolução de problemas é tema central, quando o assunto é ensinar Matemática nos diversos níveis de escolaridade. Por sua vez, a exploração-investigação matemática, no contexto brasileiro, tem despertado crescente interesse em pesquisadores e professores que ensinam Matemática. Contudo, tanto uma como outra são…

7 4 Perguntas e Respostas .7 5. Resolução do exercício central 10 1 Programa da Disciplina 1.1 Ementa da disciplina Pesquisa Operacional (60 horas): O aluno será capacitado a compreender o papel da Pesquisa Operacional no contexto empresarial, bem como seus pressupostos e os diversos sistemas e metodologias que a constituem. Deverá ainda desenvolver as diferentes fases num estudo em Pesquisa Operacional: ­ formulação do problema; ­ construção do modelo;…

1. Referências Bibliográficas BORIN, J. Jogos e resolução de problemas: uma estratégia para as aulas de matemática. São Paulo: IME – USP, 1996. 110 p. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1998. CARVALHO, Dione L. de. Metodologia do Ensino da Matemática. São Paulo: Cortez, 1990. 109 p. GRANDO, R.C. O conhecimento Matemático e o uso de jogos na sala de aula. Campinas: FE/UNICAMP. Tese de…

e positivos. Foi lançada a todos, perguntas que envolveu a adição, subtração,divisão e multiplicação. Os resultados que obtivemos foi uma maior empolgação, envolvimento e interação para com os demais, percebemos também que ao se depararem com o problema que tinham uma maior dificuldade eles procuravam soluções diversas até mesmo a ajuda do colega ao lado, mesmo que o objetivo de todos fossem um só, ou seja preencher a cartela e ganhar os chocolates. O professor refletiu e percebeu…

DELINEANDO AÇÕES PARA AS AULAS DE MATEMATICA NA ESCOLA INFANTIL, SOB A ÓTICA DA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS PORQUE A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Os fracassos educacionais são claros e notórios, pois classificam, são falhos e excludentes. O modelo da Teoria das Inteligências Múltiplas propostas por Gardner, nos sugere a incluir e desenvolver os potenciais de todas as crianças em idade escolar. Gardner apud Smole ( 2000 ) afirma: Em minha…

Modelos matemáticos Quando tratamos de um problema de PO, estamos diretamente relacionados com a modelagem matemática de um problema. A modelagem apresenta processos que são usados em várias situações. No entanto, vamos nos focar no estudo dos problemas que requerem uma solução, uma decisão. Nessa circunstância, você pode fazer a modelagem da situação para realizar várias simulações dos possíveis panoramas que irão se configurar diante de determinadas alternativas e, assim, visualizar…