Factual Conceitual Procedimental Atitudinal

existem os saudáveis e não saudáveis, o porque desses conceitos e quais conseqüências sua ingestão trazem a nossa vida. Objetivos procedimentais: 1º objetivo: estudar os alimentos através de perguntas feitas pela escola e em casa, e pesquisas feitas em sala de aula, visitando também a biblioteca (conteúdo conceitual). 2º objetivo: Montar uma pirâmide alimentar (conteúdo factual) com os alunos para que coloquem no pátio da escola, feita com diversos materiais que podem ser escolhidos…

Brechó Objetivo: (conceitual) Relacionar a quantidade monetária com os números. Tempo: 3 aulas de 45 min. Material: Folha sulfite, lápis, borracha, pranchetas, dinheiro produzido por eles. Conhecimento prévio: Saber utilizar a contagem oral e fazer adições e subtrações utilizando o dinheiro produzido pelos alunos. Atividade motivacional: (Atitudinal) Expor a atividade proposta, em que os alunos montarão um brechó. Encaminhamento metodológico: (procedimental)…

Nacionais Princípio da inclusão Princípio da diversidade Categorias dos conteúdos (tipologias: conceituais, procedimentais, atitudinais) Temas transversais – projetos de trabalho – integração - PPP PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSÃO DIVERSIDADE CONTEÚDOS Ampliando a autoria O que cabe ao professor Decidir – Um conjunto de conhecimentos, idéias ou experiências – que atuará como apoio conceitual e de justificação do que ele decide Determinar um propósito, um fim ou…

como o professor ira abordar o tema é que vai determinar se aquele saber será significativo ou não. 3) - Conteúdo conceitual: é aquele previsto no currículo escolar e deve ser trabalhado durante o ano letivo. É o conjunto de saberes que o aluno ira adquirir durante determinada série escolar. Exemplo: O mundo grego; As cidades Gregas; O período helenístico. - Conteúdo Procedimental: é o conteúdo ligado ao aprender fazer, colocar em prática. Permite ao aluno desenvolver…

PARA QUEM 5. RECURSOS MATERIAIS: COM O QUE 6. TEMPO: QUANDO E QUANTO 7. DINÂMICA: COMO (etapas/sequência didática) 8. PAPEL DO ADULTO: QUAL A FUNÇÃO 9. PROXIMIDADE A CONTEÚDOS: QUAL O RECORTE - CONTEÚDO CONCEITUAL/FACTUAL – SABER; CONTEÚDO PROCEDIMENTAL – SABER FAZER; CONTEÚDO ATITUDINAL – SABER SER E VIVER EM GRUPO. 10. PRODUTO FINAL (PRODUTO MATERIAL – LIVROS, CADERNO, CD ETC/EXPOSIÇÃO, SEMINÁRIO, VISITA, PASSEIO ETC 10. AVALIAÇÃO DA PROPOSTA E CONTINUIDADE: QUAL O IMPACTO…

memorial, mapas conceituais, assim como através dos clássicos instrumentos de verificação: as provas e testes. O objetivo do processo é que o isolamento inicial das percepções seja progressivamente superado, através das relações que o estudante constrói e revela nas participações e atividades; uma visão de totalidade crescente, de rede, vai sendo construída, numa ação conjunta de estudante e professores sobre o conteúdo, seja ele predominantemente procedimental, factual, atitudinal, ou…

Intervenção pedagógica x Tomada de posição Decisões Educativas que incidem na formação de nossos alunos O que ensinamos? Ensino de formação integral: diferentes tipos de conteúdos equilibrados Ensino propedêutico universitário: conteúdos conceituais E os conteúdos? São de fato aprendidos? Várias correntes investigam a aprendizagem E o que existe em comum entre elas? Respeitando a individualidade A diversidade... Processos autônomos de construção de conhecimentos Não existe uma única

acordo com o texto estudado na disciplina de Metodologia do ensino superior, faltou para a instituição analisada redigir a ementa com frases nominais para clareza das informações, mas ela apresentou em seu texto os conteúdos factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais. Os objetivos foram apresentados de forma clara onde foi possível identificar as metas definidas para o curso e uma visão dos resultados que seriam alcançados. No objetivo geral, foi tratado em seu sentido mais…

importância de economizar água. Conteúdos Conceituais: Importância do uso correto da água Como economizar água Desenvolvimento sustentável Conteúdos Procedimentais: Preservação do meio ambiente Recursos naturais Formação de conceitos Hábitos e costumes Conteúdos Factuais: Qual a importância da água para nossa sobrevivência? E se a água acabar? Como vamos sobreviver? De que maneira podemos economizar água? O que é desenvolvimento sustentável? Conteúdos Atitudinais: Como o ser…

diversos autores (Coll, 1996; Zabala, 1998), também os Parâmetros Curriculares – PCNs, na abordagem dos conteúdos em três tipos: conceituais / factuais, procedimentais e atitudinais. Moretto ressalta a importância da aprendizagem dos conteúdos factuais, uma vez que, eles passam a constituir o contexto para uma situação complexa a ser abordada, já os conteúdos conceituais é entendido como aqueles que constituem o conjunto de conceitos e definições relacionadas aos saberes socialmente…