brechó matemático

Brechó
Planejamento para disciplina de Matemática – 3º Ano do Ensino Fundamental I.

Disciplina: Matemática

Conteúdo: Operações matemáticas
Ano de ensino: 3º ano
Tema: Brechó
Objetivo: (conceitual)
Relacionar a quantidade monetária com os números.

Tempo: 3 aulas de 45 min.

Material:
Folha sulfite, lápis, borracha, pranchetas, dinheiro produzido por eles.

Conhecimento prévio:
Saber utilizar a contagem oral e fazer adições e subtrações utilizando o dinheiro produzido pelos alunos.

Atividade motivacional: (Atitudinal)
Expor a atividade proposta, em que os alunos montarão um brechó.

Encaminhamento metodológico: (procedimental)
Iniciar designando algumas tarefas para grupos de cinco alunos. Cada grupo deverá confeccionar um material, por exemplo: um grupo confeccionará o dinheiro, outro separar os produtos.
Os produtos do brechó serão doações dos próprios alunos e colados papéis explicativos dos produtos.
Os papéis que representarão o dinheiro deverão ser confeccionados com números inteiros.
Nesta atividade, poderá ser utilizada uma calculadora como caixa registradora, demonstrando como utilizar a calculadora.
Fazer grupos ou deixar que os alunos se organizem por conta própria. Porém, será necessário intervir para rodízio de funções, como compradores ou vendedores, para que todos possam atuar nas diferentes ações.

Avaliação:
Professor, ofereça algumas situações-problema de acordo com os produtos apresentados neste brechó. Seus alunos também podem criar algumas possibilidades de questionamento para todos, de que haverá troca. Importante mesmo é trabalhar com os alunos a leitura da problematização. Compreendendo o que está escrito e o que se pede, fica mais fácil resolvê-la.
EX: (Factuais)
Márcia foi ao brechó e comprou 2 anéis e 4 ursinhos. Cada anel custa R$2,00 e cada ursinho custa R$ 3,00. Quanto Márcia gastou nesta compra?
Outra dica é pedir que seus alunos façam, em casa, uma lista dos produtos que os pais