Experiencias Exitosa Em Sala De Aula

júnior erika Oriel moraes jamile souza santos PAULO RUBENS FERRARIS silvano jorge de souza A ação pedagógica Do professor EM SALA DE AULA Mogi das Cruzes 2014 anita campos rosa miranda bruno elio de faria júnior erika oriel moraes jamile souza santos PAULO RUBENS FERRARIS silvano jorge de souza A ação pedagógica Do professor EM SALA DE AULA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as…

CÂNDIDO BATISTA ROSÂNGELA VICENTINA DOS SANTOS MELO A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA DIVINÓPOLIS 2.014 ALINE ROSE FONSECA DE LIMA DO CARMO LUCIANA VASCONCELOS LEITE MARIA REGINA HIRATSUKA CAMILO RICHARD CÂNDIDO BATISTA ROSÂNGELA VICENTINA DOS SANTOS MELO A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalho de Produção Textual apresentado ao Curso de Licenciatura em…

Apresentação Neste trabalho, analisamos a interessante experiência de ensino do Colégio Estadual Professora Maria Lopes de Paula, de Almirante Tamandaré, no Paraná. A prática pedagógica adotada pela escola consiste da seguinte experiência: algumas classes foram separadas por gênero, formando-se assim turmas exclusivamente femininas, exclusivamente masculinas, além das tradicionais turmas mistas, que não deixaram de existir. Esta é uma prática bastante ousada, senão polêmica, especialmente

INTRODUÇÃO Este trabalho é resultado de uma pesquisa na mídia sobre relato de experiência de inclusão de um aluno com deficiência visual em uma escola de ensino regular. A experiência foi realizada na escola EMEF – José Querino Ribeiro, na capital paulista, onde o aluno Esdra, com deficiência visual progressiva, teve a oportunidade pela 1ª vez, aos 12 anos, de ser inserido em uma sala de aula. De acordo com a Professora Sônia Maria Teixeira: “Quando o aluno Esdra chegou aqui

didáticas dentro da sala de aula, abrangendo os diferentes aspectos do projeto pedagógico da escola e as relações desta com a comunidade e a sociedade. (SILVA e RAMOS). Em resumo a prática pedagógica são ações desenvolvidas pelo professor dentro da sala de aula, dependendo dessa prática, os resultados podem ser positivos ou negativos. A diversidade de situações que o docente enfrenta cotidianamente proporciona condições para construir uma experiência única. Essa experiência é…

contexto escolar. Fruto dessa análise é dizer que a leitura é um processo, onde os professores são modelos imprescindíveis, no qual a assiduidade, o estímulo e a oportunidade de utilizar diversos tipos textuais são cartas marcadas para uma experiência exitosa nas práticas de leitura, tornando essa ferramenta uma oportunidade de aprendizado nas ações docentes e discentes. Palavras-chave: leitura, escola, aprendizado. INTRODUÇÃO A leitura é um patrimônio social. Ter acesso a ela…

Error: Reference source not found ANEXO E –Terceira Etapa- Aula Demostrativa no Lago Municipal 19 1- INTRODUÇÃO O Projeto de Iniciação Científica denominado de Projeto Marujo, é um exemplo de uma aula exitosa que vem ganhando enorme destaque desde sua aplicação no ano de 2012 no Colégio Estadual José de Anchieta - Ensino Regular e Médio no município de Borrazópolis Estado do Paraná. Trata-se de uma experiência muito importante , tanto para os alunos quanto…

Veranópolis 2014 1. INTRODUÇÃO Em nosso trabalho vamos abordar as dificuldades enfrentadas na elaboração de práticas pedagógicas voltadas à educação de portadores de deficiência visual, assim como, os diferentes métodos de ensino utilizados em sala de aula, estímulos que tiveram fundamental importância na educação e reflexos na própria vida do aluno e hoje servidor publico ANDERSON DALL AGNOL. Ao professor é conferida a difícil missão educar, de promover a educação,…

são motivadas a participarem das atividades, ou seja, elas nem se dão conta que estão participando de uma atividade e simultaneamente aprendendo, para eles estão apenas brincado em sala de aula. Por intermédio desses jogos redescobrimos o emprego do lúdico em sala de aula, que eu o indico como uma experiência exitosa. Porque sabemos que a utilização dos jogos potencializa a construção dos conhecimentos, por contar com a motivação interna que é típica do lúdico. Durante o percurso da…

6 anos de idades, já que os objetivos previstos pela escola nesta faixa etária, de acordo com o plano pedagógico, se identificam com o tema deste trabalho. Para o cumprimento do projeto, usaram 7 aulas que foram divididas em 3 semanas: 3 dias em 2 semanas e mais 1 dia na terceira semana. As aulas tiveram duração de 50 minutos no máximo e foram ministradas no período da manhã. Ao iniciarem esta pesquisa, primeiramente eles propuseram uma série de atividades de conhecimento físico, partindo