Exercicios Resolvidos De Matematica 1

MATEMÁTICA Unidade de Aprendizagem 2 Conjuntos (Parte 2) Momento da verdade Caro(a) estudante: os exercícios desta seção podem ser resolvidos seguindo um dos caminhos: resolvendo o exercício específico no momento em que é sugerido no texto da Unidade de Aprendizagem ou resolvendo todos os exercícios ao final da leitura da Unidade. Você tem liberdade para escolher o melhor caminho para seu processo de efetiva aprendizagem. 1. Observando característica(s) dos elementos de cada conjunto,

FUNÇÕES O conceito de função é um dos mais importantes em toda a matemática. O conceito básico de função é o seguinte: toda vez que temos dois conjuntos e algum tipo de associação entre eles, que faça corresponder a todo elemento do primeiro conjunto um único elemento do segundo, ocorre uma função. O uso de funções pode ser encontrado em diversos assuntos. Por exemplo, na tabela de preços de uma loja, a cada produto corresponde um determinado preço. Outro exemplo seria o preço a…

MATRIZ Definição Em matemática, uma matriz é uma tabela de linhas e colunas de símbolos sobre um conjunto, normalmente um corpo, F, representada sob a forma de um quadro. As matrizes são muito utilizadas para a resolução de sistemas de equações lineares e transformações lineares. Histórico Arthur Cayley (1821-1895) foi um dos pioneiros no estudo das matrizes e, por volta de 1850, Divulgou esse nome e passou a demonstrar sua aplicação. As matrizes

GERAIS Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática Galvina Maria de Souza UMA ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA A INTRODUÇÃO DE UM CURSO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS Belo Horizonte 2011 Galvina Maria de Souza UMA ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA A INTRODUÇÃO DE UM CURSO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Pontifícia Universidade Católica de Minas…

1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Gérard Vergnaud, diretor de pesquisa do Centro Nacional de Pesquisa Científica (CNRS) da França, discípulo de Piaget, amplia e redireciona, em sua teoria, o foco piagetiano das operações lógicas gerais, das estruturas gerais do pensamento, para o estudo do funcionamento cognitivo do "sujeito-em-situação". Além disso, diferentemente de Piaget, toma como referência o próprio conteúdo do conhecimento e a análise conceitual do domínio desse conhecimento (Vergnaud, 1994

[pic] Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Superior de Tecnologia Logística Disciplina: Matemática Semestre: 2º Ano: 2011 / 2 DESAFIO DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Nome RA Fabiano Villas Boas 2318380771 Fabrício Rodrigues Vaz 2326388497 Hudson R. Almeida 2318374034 Juliana Miranda 2325411536 Rogério Oliveira Silva 2321399879 Oscar Elias Paviotti 2040964597 Campinas /SP 2011 Nome

são novamente polinômios. Além disso, o cálculo numérico envolve as diversas operações como de adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação. Palavras-chave: Cálculo. Polinômio. Soluções. Aproximação. 1 INTRODUÇÃO A maior parte dos problemas da matemática é proveniente da necessidade de solucionar situações da natureza. Sendo que primeiramente deve-se obter um modelo matemático que demonstre de maneira adequada um problema a ser analisado, para poder obter sua…

Salvador 2007 Mecânica Geral 2 1. Introdução 3 2. Forças Sobre uma Partícula 4 2.1. Forças no plano sobre uma partícula 4 2.1.1. Resultante de duas forças sobre uma partícula (triângulo de forças) 5 2.1.2. Resultante de forças sobre uma partícula (componentes ortogonais) 10 2.1.3. Equilíbrio de uma Partícula no plano 14 2.2. Forças no espaço sobre uma partícula 17 2.2.1. Vetor força definido por seu módulo e dois pontos de sua linha de ação 19 2.2.2. Equilíbrio de uma partícula

1 www.souvestibulando.com.br CURSO PRÉ-VESTIBULAR MATEMÁTICA AULA 02 ASSUNTO: TEORIA DOS CONJUNTOS Esta aula é composta pelo texto da apostila abaixo e por um link de acesso à AULA VIRTUAL gravada. Estude com atenção o texto antes de acessar a aula gravada. Isso facilitará o entendimento do assunto. Cada link permite o acesso apenas à aula correspondente ao assunto. Para acessar a aula gravada CLIQUE AQUI. AULA 2 – TEORIA DOS CONJUNTOS 1. CONCEITO Conjunto, elemento e…

Capitulo 1 Exercícios resolvidos durante as aulas: nº 01, nº 02, nº 03, nº 06. Respostas dos exercícios resolvidos em casa: nº 04 (Dada a função q(p) = 100 − 4 . p , onde q é a quantidade de demanda e p, o preço unitário.) a) Cálculo de: q(5), q(10), q(15), q(20) e q(25). q(5) = 100 − 4 . 5 = 100 − 20 = 80 unidades q(10) = 100 − 4 . 10 = 100 − 40 = 60 unidades q(15) = 100 − 4 . 15 = 100 − 60 = 40 unidades q(20) = 100 − 4 . 20 = 100 − 80 = 20 unidades q(25) = 100 − 4 . 25 = 100 −