Exercicios Resolvidos De Matematica 1

SUPERVISIONADA PROFESSOR EAD: IVONETE DESAFIO DE APRENDIZAGEM: MATEMÁTICA FINANCEIRA DATA DA POSTAGEM: MANAUS - AM 2012 Trabalho solicitado para fins de avaliação do módulo de Matemática Financeira do 4º semestre do curso de Ciências Contábeis, sob orientação da Tutor Presencial , oferecido pela UNIDERP Interativa. ETAPA-1 A) Noções de Juros Simples (lineares) O Regime de…

DISTÂNCIA ADMINISTRAÇÃO 4° SEMESTRE PROFESSORA Ma. IVONETE MELO DE CARVALHO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – MATEMÁTICA FINANCEIRA ETAPA 01 PASSO 01: MATEMÁTICA FINANCEIRA CONCEITOS BÁSICOS: A Matemática Financeira é uma ferramenta útil na análise de algumas alternativas de investimentos ou financiamentos de bens de consumo. Consiste em empregar procedimentos…

Mec. dos Sólidos & Mec. das Estruturas 2007/2008 CAPITULO 8 Flexão Sumário: Flexão Esforços internos de flexão e cortantes Flexão pura Equação matemática para cálculo das tensões normais Distribuição das tensões normais nos corpos solicitados Superfície neutra e linha neutra Carregamento axial excêntrico Flexão simétrica e não simétrica Momentos de Inércia e eixos principais de Inércia Competências: Determinar o diagrama de esforços internos de flexão e cortantes.…

Álgebra Linear Relevância da disciplina de Geometria Analítica e Álgebra Linear A NOMURA, Joelma Iamac. Relações Entre Sistemas de Equações Lineares e Circuitos Elétricos: Um Enfoque Interdisciplinar Tratado em Livros de Álgebra Linear Aplica. p. 1-21 “A interdisciplinaridade2, refletida em objetos matemáticos específicos da Álgebra Linear e situações práticas das Engenharias, prima pela formação do engenheiro conceitual e generalista que busca na fundamentação teórica e básica a…

Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura Plena em Matemática Franciane Matias Martins Ismael Gomes dos Santos Resolução de Problemas e História da Matemática: Tendências Em Educação Matemática para o Ensino do Teorema de Tales Moju 2010 Franciane Matias Martins Ismael Gomes dos santos Resolução de Problemas e História da Matemática: Tendências Em Educação Matemática para o Ensino do Teorema de Tales Trabalho de Conclusão de…

| |Os alunos da sexta série do ensino fundamental, precisa compreender a importância da resolução de problemas envolvendo a aplicação de juros simples. O estudo de suas | |funções na prática é sem dúvida um dos mais importantes na Matemática, esta associada ao nosso cotidiano, quando deparamos com ofertas a longo prazo e em pequenas | |parcelas são situações que merecem muita atenção pois envolve comprometimento do salário ocasionando muitas vezes a inadimplência por falta de controle

------------------------------------------------- Matemática ------------------------------------------------- Frente II ------------------------------------------------- CAPÍTULO 22 – EQUAÇÕES POLINOMIAIS 1 – INTRODUÇÃO Aprendemos, até agora, a resolver equações do primeiro e do segundo grau. Nossa meta, neste capítulo, é encontrar maneiras de resolver equações de graus maiores, ou seja, equações do tipo: anxn+an-1xn-1+…+a1x+a0=0 Nos capítulos…

Exercícios resolvidos de combinações simples 1 – Uma escola tem 9 professores de matemática. Quatro deles deverão representar a escola em um congresso. Quantos grupos de 4 são possíveis? Os agrupamentos são combinações simples, pois um deles se distingue do outro somente quando apresenta pelo menos uma pessoa diferente. Invertendo a ordem dos elementos, não alteramos o grupo. Calculamos inicialmente os arranjos simples formados por 4 entre os 9 professores de matemática (mi): …

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO MATEMÁTICA – PROGRAMA DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PROJETO DE PRÁTICA – GEOGEBRA E O ENSINO DA GEOMETRIA LUCIANA PATRICIA FIEDLER COSTA – RA 1127842 BRASÍLIA/DF 2013 LUCIANA PATRICIA FIEDLER COSTA – RA 1127842 PROJETO DE PRÁTICA – GEOGEBRA E O ENSINO DA GEOMETRIA Projeto apresentado a Professora Shirley Freire da disciplina Metodologia do Ensino da Geometria da…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS LÓGICA MATEMÁTICA PROF. ESP. DANIEL FERNANDES DE OLIVEIRA ESTE EXERCÍCIO RESOLVIDO VALE 1,0 OBS.: 1º Deve ser feito no caderno. 2º Não é necessário copiar as questões. 3º Este exercício será resolvido em sala de aula. 1. Os carros de Artur, Bernardo e César são, não necessariamente nesta ordem, uma Brasília, uma Parati e um Santana. Um dos carros é cinza, um outro é verde, e o outro é azul. O carro de Artur é…