Estratégias organizacionais de ensino aprendizagem do futebol

ORGANIZAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO FUTEBOL 1. INTRODUÇÃO O futebol atualmente aparece na sociedade com relevante importância sociocultural. Vivenciado pelo brasileiro em seu cotidiano e inserido nos mais diversos grupos sociais, desempenha um papel de destaque na nossa cultura. Com base nisto, o entendimento com relação às representações sociais do futebol pode favorecer a compreensão sobre a participação dessa prática esportiva na construção da própria sociedade. Este trabalho apresenta uma análise do futebol na sociedade com base em uma literatura específica, tomando como foco as organizações de ensino e aprendizagem desta modalidade esportiva, apresentando uma descrição das instituições que promovem este serviço: qual a função e os interesses de cada uma; como é oferecido este serviço; quem está envolvido e como; e por fim uma análise das instituições profissionais. 2. Onde, Como e em que Condições o Futebol é Aprendido? Os locais onde se aprende o futebol são variados, contudo, qualquer situação ambiental pode ser favorável ao aprendizado do futebol. Lugares como: em casa, na rua, em campos improvisados ou em escolas bem estruturadas. As condições em que o futebol pode ser aprendido não se afastam desta concepção. Sozinho, com amigos, com professores, descalço, calçado, com bolas pouco convencionais ou com bolas oficiais. Enfim, qualquer condição que favoreça a prática do futebol é considerada como oportunidade para que isso aconteça. É importante que

Autoria: Doriana Daroit, Duarte de Souza Rosa Filho Influência do Processo de Aprendizagem Organizacional sobre a Estratégia de Produção Voltada para a Customização Influência do processo de aprendizagem organizacional sobre a estratégia de produção voltada para Customização Introdução O presente trabalho abordará as estratégicas funcionais e competitivas de uma empresa, definindo as práticas organizacionais de mercado. A aprendizagem é um processo…

descritas a seguir.  Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão.  Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais.  Desenvolver…

Aprendizagem Como aprendizagem pressupõe mudanças no comportamento individual, resultado de experiências, a psicologia da aprendizagem se fundamenta em observações e mudanças comportamentais. Assim, as teorias da aprendizagem e do comportamento são, freqüentemente, apresentadas como sinônimo (Lefrançois, 2008). O autor ainda define a teoria da aprendizagem, ou do comportamento, como “a tentativa sistemática de explicar e compreender de que forma o comportamento muda” (2008, p. 440).…

Gestão Estratégica de Pessoas com Alinhamento Sistêmico Objetivos • Discutir os novos paradigmas para uma estratégia competitiva organizacional e sua relação com a gestão de pessoas. • Apresentar as tendências na área de gestão estratégica de pessoas e a maneira que podem sustentar estratégias organizacionais. Conteúdo apresentado • Vantagem Competitiva e Gestão de Pessoas • Recursos, Competências e Capacidades: Visão Baseada em Recursos (RBV) e Competências e Capacidades Dinâmicas •…

Mudança, aprendizagem e liderança: constructos potencializadores da estratégica competitiva organizacional Change, learning and leadership: potential constructs for organizational competitive strategies Ms. Oberdan Teles da Silva PPGA UCS Dr. Eric Dorion Coordenador Mestrado PPGA UCS Resumo O artigo objetiva inserir, por meio de revisão teórica, a relevância de temas emergentes como gestão de mudança, aprendizagem e liderança para a consolidação efetiva da gestão…

COMPETÊNCIAS GERENCIAIS Por: ESTRATÉGIA E O DESENVOLVIMENTO DE Maria Cristina Canovas de Moura, Unisinos Claudia Cristina Bitencourt, Unisinos RAE-eletrônica, v. 5, n. 1, Art. 3, jan./jun. 2006 http://www.rae.com.br/eletronica/index.cfm?FuseAction=Artigo&ID=3647&Secao=ARTIGOS&Volu me=5&Numero=1&Ano=2006 ©Copyright, 2006, RAE-eletrônica. Todos os direitos, inclusive de tradução, são reservados. É permitido citar parte de artigos sem autorização prévia desde que…

Produto & Produção, vol. 10, n. 1, p. 54 - 74, fev. 2009 Aprendizagem organizacional e desenvolvimento de competências: uma síntese a partir da gestão do conhecimento Marlene Aparecida da Silva Gonçalves Zangiski marlene.zangiski@gmail.com (PPGEPS/ PUCPR) Edson Pinheiro de Lima, Dr. Eng. e.pinheiro@pucpr.br (PPGEPS/ PUCPR) Sérgio Eduardo Gouvêa da Costa, Dr. Eng. s.gouvea@pucpr.br (PPGEPS/ PUCPR) As organizações estão operando em um ambiente altamente dinâmico e…

Universidade de Brasília Instituto de Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações Clima Social da Organização, Motivação e Aprendizagem no Trabalho Mestrado Ana Rachel Carvalho-Silva Brasília, DF Novembro 2008 Universidade de Brasília Instituto de Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações Clima Social da Organização, Motivação e Aprendizagem no Trabalho Mestrado Ana…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO APRENDIZADO ORGANIZACIONAL ROBERTO VIETRI JUNIOR 6551025 SÃO PAULO 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO APRENDIZADO ORGANIZACIONAL Trabalho de Conclusão da Disciplina apresentada como exigência para a avaliação do…