Capitulo 1 koch ipt unip

KOCH, I. V. & ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2007. A importância da leitura é patente, o que se estuda neste texto é a concepção de leitura que decorre de outras concepções como: sujeito, língua, texto e de sentido que se adote. Koch (2002) afirma que à concepção de língua como representação do pensamento corresponde à de sujeito psicológico, individual e dono de suas vontades e ações; nessa concepção de língua como representação do pensamento e de sujeito como um ego que constrói uma representação mental, o texto é visto como um produto lógico do pensamento, cabendo ao leitor o papel passivo de captar as idéias do autor e à leitura a capacidade de captação dessas idéias. A concepção de língua como estrutura corresponde a de sujeito determinado, “assujeitado” pelo sistema, caracterizado por uma espécie de “não consciência” onde o texto é visto como simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor, bastando para este apenas o conhecimento do código utilizado e para a leitura, a atividade do leitor de focar o texto em sua linearidade. Assim, se na concepção anterior cabia ao leitor o reconhecimento das intenções do autor, nesta concepção cabe-lhe o reconhecimento do sentido das palavras e estruturas do texto, sendo que em ambas o leitor é caracterizado por realizar uma atividade de reconhecimento. Diferente das concepções anteriores, na concepção…

Faça uma leitura muito atenta de: normas para sublinhar; ler e levantar esquemas e resumos; natureza, função e regras do resumo acadêmico porque constarão em uma atividade. A tarefa 1 será sobre resumo acadêmico (aplicação daquilo que aprendeste nesta leitura). Faça a leitura atenta das normas e das observações para poder cumprir com segurança a Tarefa 1 de Metodologia da Pesquisa. Esse conteúdo (resumo/síntese) será fundamental para todas as tuas pesquisas enquanto fores acadêmico.…

A LEITURA Inicialmente é importante dizer que existem diversos tipos de leitura, classificadas quanto à finalidade ou quanto à modalidade. Como não é nosso objetivo discutir tais tipos, parece-nos bastante distinguir dois grupos: a chamada leitura informativa e a formativa. A primeira diz respeito a leituras de entretenimento, mais ligadas à cultura geral, enquanto a segunda está inseparavelmente ligada à aquisição de conhecimento. Outra conclusão…

O PROCESSO DE LEITURA: DA DECODIFICAÇÃO À INTERAÇÃO Gisela Pincowsca Cardoso Campos1 RESUMO O presente trabalho pretende abordar o conceito de leitura interativa, entendida hoje como um diálogo entre o leitor e o autor, mediado pelo texto escrito. Nos estudos recentes sobre leitura, o texto deixou de ser visto como um mero lugar de informações prontas a serem descobertas, sendo a sua compreensão resultado da interação entre o conhecimento de mundo do leitor e a informação…

Analise textual Preparação do texto Visão do conjunto Busca de esclarecimento Vocabulário Doutrinas Fatos Autores Esquematização do texto A leitura de um texto, quando feita para fins de estudo deve ser feita por etapas. Analise textual primeira abordagem. Qual a melhor forma de proceder para se obter uma analise aprofundada de um texto? - Procede-se inicialmente a uma leitura seguida e completa da unidade do texto em estudo, trata-se de uma leitura atenta, mas ainda corrida. Leia a…

Como estudar a partir de textos? Existem vários tipos de textos informativos: Estruturas-tipo dos textos informativos Conteúdos Descrição É um tipo de texto que fornece informações específicas sobre qualidades e/ou características de sujeitos, situações ou objectos. Categorização É um tipo de texto que enumera objectos, pessoas e situações que se relacionam em função de uma ou várias características comuns. Comparação É um tipo de texto que enumera as semelhanças e as…

Leitura e os sentidos do texto A leitura é uma atividade que solicita uma grande participação do leitor, pois, se o autor apresenta um texto incompleto por pressupor a inserção do que foi dito em esquemas cognitivos compartilhados, é preciso que o leitor o complete, por meio de uma serie de contribuições no processo de leitura, o leitor aplica ao texto um modelo cognitivo, ou esquema, baseado em conhecimentos armazenados na memória. O esquema inicial pode, no decorrer da leitura, se…

Habilidades de Leitura em Língua Estrangeira A leitura é o processo de significação e compreensão de algum tipo de informação ou ideias armazenadas em um suporte e transmitidas mediante algum tipo de código; usualmente uma linguagem, que pode ser visual ou tátil. Outros tipos de leitura podem não estar basados na linguagem, tais como a notação ou os pictogramas. Fisilogia Psicologia • compreender a capacidade humana de ler desde um ponto de vista biológico, graças ao estudo do…

MELHOR II – TÉCNICAS DE ESTUDO 1. SUBLINHAR - é uma técnica indispensável para elaborar esquemas, resumos, ressaltar as idéias importantes de um texto, com finalidades de estudo, revisão ou memorização do assunto. O requisito fundamental para sublinhar é a compreensão do assunto. Sem isso é inviável a identificação das idéias principais e secundárias, que permite a seleção do que é indispensável e do que pode ser omitido, sem prejuízo do entendimento do texto. Antes de começar a…

Aspectos da leitura ••• Vilson J. Leffa SAGRA – D.C. LUZZATTO Editores PORTO ALEGRE 1996 © de Vilson J. Leffa 1ª edição: 1996 Direitos reservados para a língua portuguesa: SAGRA – D C LUZZATTO Livreiros - Editores - Distribuidores Rua João Alfredo, nº 448 – Cidade Baixa 90050-230 – Porto Alegre, RS – Brasil Fone (51) 3227-5222 – Fax (51) 3227-4438 Capa: Maria Pilla Editoração: Cleuza dos Santos Novak e Silvestre Novak Supervisão editorial: Elisa Wenzel Luzzatto Comissão…