Esquema Leitura Texto E Sentido

1 SEMIÓTICA Prof. Dr. Silvio R. Costa 1. Teorias linguísticas do texto e teoria semiótica: 1.1. Introdução: ♦ Teoria semiótica: teoria desenvolvida por Algirdas Julien Greimas e pelo Grupo de Investigações Sêmiolinguísticas da Escola de Altos Estudos em Ciências Sociais. ♦ Algirdas Julius Greimas, ou Algirdas Julien Greimas (*Tula, Rússia, 9 de março de 1917 - † Paris, 27 de fevereiro de 1992), foi um linguista lituano de origem russa que contribuiu para a teoria da…

Metodologia Científica O PROCESSO DE LEITURA E DA PRODUÇÃO DE TEXTOS Profº: Cilene Maciel, Fabiana Rocha, Fernanda de Simoni, Glória Botelho, Patrícia Andrade e Silvânia de Almeida Para conhecer é preciso... LER e ENTENDER O QUE LEU !!! APÓS A LEITURA... •Faz- se necessário organizar os pensamentos, as reflexões e as informações advindas da leitura. •Para tanto pode-se lançar mão de formas de registros. Técnica de sublinhar para esquematizar e resumir Sublinhar é a…

Platao e Fiorin Para entender o texto: leitura e redaçao. A obra Para entender o texto: leitura e redação de Platão e Fiorim ocupa-se dos mecanismos de estruturação do significado do texto. Assim, procura explicar como um texto se relaciona com outros textos e explicitar os variados processos de construção do significado, tais como estruturas narrativas, temas, expedientes de coesão e de argumentação, recursos expressivos, dentre outros. Conforme os autores, todas as lições…

1- A um contato íntimo com o texto básico, criando condições para uma análise rigorosa e radical do mesmo. 2- A compreensão da mensagem central do texto, de seu conteúdo temático. 3- A interpretação desse conteúdo. 4- A discussão da problemática presente explicita. Essas etapas devem ser preparadas e realizadas de acordo com as diretrizes da literatura analítica. Segundo Severino (2000,P.49), na leitura analítica para fins didáticos é utilizado o texto linguagens, que é um…

reservado à formação LEITURA 1 GUIÃO DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA Encarnação Silva Glória Bastos Regina Duarte Rui Veloso Versão 1.0, 01 de Novembro de 2009 Documento reservado à formação 2.5. Ler textos Literários - 2.º Ciclo 1. Apresentação da sequência Com esta sequência, ilustra-se o trabalho de compreensão e de interpretação de um conto, com enfoque na análise da estrutura do texto, na linha temporal, no vocabulário e na problematização dos sentidos,…

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Sabemos que a leitura não é mera decodificação de signos, uma atividade mecânica e passiva diante de um texto. A decodificação da palavra escrita é uma necessidade, entretanto é apenas a primeira etapa do processo de leitura. A decodificação permite a intelecção, ou seja, a percepção do assunto, o significado do que se leu. Em seguida, faz-se ainterpretação, que extrapola a letra do texto, pois se baseia na relação entre texto e contexto. Após as três etapas

ou pouco adequada etc. Portanto use o sublinhamento com moderação, uma vez que, se esse meio de marcar o texto for muito utilizado, acaba esgotando sua função. 1.1 Noções gerais A leitura informativa ou leitura de estudo, através da técnica de sublinhar, auxilia a aprender os conteúdos e significados do texto. O alicerce de toda aprendizagem é a ideia fundamental contida em cada texto, capítulo, subdivisão ou parágrafo. É necessário separar os fatores textuais menos essenciais,…

VERSÃO PARA IMPRESSÃO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO UIA 3 | O TEXTO ACADÊMICO: QUALIDADES E DEFEITOS, CONTEXTUALIZAÇÃO, ESTILOS E TEXTOS DISCURSIVOS Leitura e Produção de Texto | UIA 3 | 2 Este material é destinado exclusivamente aos alunos e professores do Centro Universitário IESB, contém informações e conteúdos protegidos e cuja divulgação é proibida por lei. O uso e/ou reprodução

ESTUDO PELA LEITURA TRABALHADA 2.1 Importância da leitura 2.2 Como selecionar o que ler 2.3 Velocidade e eficiência da leitura 2.4 Comodidade e higiene na leitura 2.5 Definição de propósitos 2.6 A idéia mestra em sua constelação 2.7 Sublinhar com inteligência 2.8 Normas para sublinhar 2.9 Vocabulário e leitura eficiente 2.10 Usar melhor a vista 2.11 Ler e levantar esquemas e resumos 2.11.1 Natureza, função e regras do esquema 2.11.2 Natureza, função e regras do resumo 2.12 Com o texto…

ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Roseli Ferreira LOMBARDI1 Tânia Aparecida ARBOLEA2 (PUC/SP) RESUMO: Esta comunicação tem como tema as estratégias de leitura nos Parâmetros Curriculares Nacionais, 3° e 4° ciclos. Nosso objetivo é verificar se/como os PCN trabalham estratégias de leitura, para desenvolver a compreensão leitora dos alunos. Para dar conta desse objetivo, buscamos aporte teórico em KLEIMAN (1995), KOCH E ELIAS (2006) e SOLÉ (1998). Cremos ter…