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EDGAR MORIN: TEORIA DA COMPLEXIDADE segunda-feira, 5 de dezembro de 2011 Contribuição de Piaget para a Educação Piaget mostrou que as crianças não pensam como os adultos e constróem o próprio aprendizado. A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático, que é fundamental na escola. As descobertas de Piaget tiveram grande impacto na pedagogia. Para Piaget, o conhecimento se dá por descobertas que a própria criança faz um mecanismo que outros pensadores antes dele já haviam intuído, mas que ele submeteu à comprovação na prática. Com Piaget, ficou claro que as crianças não raciocinam como os adultos e apenas gradualmente se inserem nas regras, valores e símbolos da maturidade psicológica. Um conceito essencial da epistemologia genética de Piaget é o egocentrismo, que explica o caráter mágico e pré-lógico do raciocínio infantil. A maturação do pensamento rumo ao domínio da lógica consiste num abandono gradual do egocentrismo. Com isso se adquire a noção de responsabilidade individual, indispensável para a autonomia moral da criança. A obra de Piaget leva à conclusão de que o trabalho de educar crianças não se refere tanto à transmissão de conteúdos quanto a favorecer a atividade mental do aluno. Conhecer sua obra, portanto, pode ajudar o professor a tornar seu trabalho mais eficiente. Algumas escolas planejam as suas atividades de acordo com os estágios do desenvolvimento cognitivo. Nas classes de Educação Infantil com crianças entre

situadas de antemão no indivíduo ou no objeto. Todas as correntes dialéticas insistem na idéia de novidades e procuram o segredo delas em "ultrapassagens" que transcenderiam incessantemente o jogo das teses e das antíteses. No domínio da história do pensamento científico, o problema das mudanças de perspectiva e mesmo das "revoluções" nos "paradigmas" (Kuhn) se impõe necessariamente, e L. Brunschvicg extraiu dele uma epistemologia do vir-a-ser radical da razão. Adstrito às fronteiras…

estágio possui um conflito – Resolução: positiva ou não – Gerador de potencialidades (virtudes) • Adolescência, Maturidade, Senioridade • Não nega a importância da sexualidade, porém não é o foco • Inclui a influência do social para o desenvolvimento Teoria Psicossocial Estágio1: • Confiança X desconfiança • Estágio oral freudiano • Necessidades básicas da criança são supridas pelos pais • A criança possui uma visão de mundo baseada na relação parental • Ambiente amoroso…

com o meio e a capacidade do sujeito que se desenvolve ao conhecer o mundo. Essa capacidade se dá pelos atributos que conhecemos como assimilação, acomodação e equilíbrio. A assimilação se dá quando o sujeito descobre determinado objeto e o referencia elaborando certos esquemas cognitivos. Já a acomodação configuram as modificações sofridas pelo sujeito em função do exercício assimilador desencadeado. Agora, o sujeito tem seus esquemas cognitivos alterados por causa da relação que…

suposto declínio da psicanálise. Atemo-nos a questionamentos mais sóbrios, mais serenos, e intencionalmente mais distantes no tempo. De qualquer forma, o século que acabou assistiu a uma verdadeira tempestade epistemológica sobre a disciplina fundada por Freud. O resultado deste tipo de investigação em geral não tem sido nada favorável à psicanálise. Falta a ela os mínimos requisitos de uma teoria científica, dizem os estudiosos. Para explorarmos um pouco a crítica dos lógicos podemos…

próprio homem, e foi no contato com seus pacientes que elaborou sua teoria. Teoria da representação psíquico está relacionado ao sistema nervoso humano. É preciso destacar que as relações entre as representações não são a demonstração e a manifestação dos sentimentos, dos afetos, das emoções. Portanto, um único objeto representado na mente é constituído por seus vários aspectos sensoriais da realidade externa: cor, gosto, textura, cheiro e coisas do gênero. Teoria do processo do…

Teoria Psicogênise: Aspectos Conceituais: Piaget A transmissão de conhecimento é uma possibilidade limitada, isto é, não se pode fazer uma criança aprender o que ela não tem condições de absorver, com isso não vai se interessar.O aprendizado é construído pelo aluno e sua teoria é a corrente construtivista. Educar para Piaget é provocar a atividade e estimular a procura do conhecimento. O ciclo adaptativo são: Assimilação (experiências anteriores do individuo a uma nova…

categoria historicamente datada1. Ali, a unidade das condutas e das ações aparecia entre as exigências ao indivíduo, e era problematizada. Para isso entrava um texto cuja leitura à época eu não perdia a oportunidade de protelar: zur Einführung des Narziβmus, de Freud, publicado nos arredores do ano de 1914. Aposto sempre que a tradução desse título deveria ser levada mais a sério, e é por isso que contorci minha língua para resgatar meu aprendizado claudicante da língua alemã. Trata-se…

que impõem juízos de valor (superego) sobre esses desejos. O educador precisa ajudar o educando a buscar esse equilíbrio na construção do eu (ego) para que aprendizagem possa ocorrer de forma eficaz. Revelando que o ser humano possui vários tipos de pensamento (prática, cogitativo e critico). O estudo freudiano lembra a importância que tem a escola poder proporcionar o desenvolvimento de todas as suas dimensões, extenso assim a capacidade do sujeito buscar alternativa, por si próprio e…

regiões obscura, tais como, as fantasias, os sonhos, os esquecimentos, a interioridade do homem. A investigação sistemática desses problemas levou Freud á criação da Psicanálise. A contribuição de Freud para a psicologia foi de total importância, agora a mente humana se tornou alvo de estudos e principalmente, graças às conclusões freudianas, o entendimento do funcionamento biológico dos seres humanos ficou mais completo, devido a não separação entre o corpo e a mente. Freud buscou…