Esquema Logico Do Pensamento Freudiano

devido a não separação entre o corpo e a mente. Pois bem, a teoria psicanalítica, não ficou somente presa ao âmbito da medicina e das ciências biológicas, pelo contrário, Freud buscou desde a fundamentação de sua teoria, relacionar o pensamento filosófico ao pensamento neurológico, ampliando as suas fontes de conhecimento em grandes campos do saber. Através das reflexões feitas pelo psicanalista, podemos entender melhor enquanto educadores, como se processa em nossos educandos o…

constituição, bem como seu estatuto social de indivíduo em desenvolvimento. No segundo capítulo, abordaremos a questão do desenvolvimento infantil, articulando o conceito do tempo cronológico ao conceito de inconsciente e à concepção de tempo lógico daí decorrente, para centralizar nosso estudo neste entrecruzamento do tempo maturacional - de desenvolvimento de um organismo, com um tempo estrutural - de constituição psíquica de um sujeito. No terceiro capítulo, enfocaremos o…

ajustamento do homem ao seu trabalho. (Freeman,1962) Com o surgimento destes testes - inteligência e aptidão - a psicologia segue um novo caminho na primeira parte do século XIX, superando o Associacionismo Inglês. Neste período, encontramos no pensamento de James Mill e William Hamilton uma reformulação mais completa e rigorosa da teoria clássica da associação, o primeiro enfatiza uma espécie de “mecânica mental”1; o segundo, considera que toda a experiência do indivíduo se dá em uma…

uma luta entre o bem e o mal, uma tática de manipulação entre os indivíduos. 3. Emil Kraepelin Psiquiatra germânico nascido em Neustrelitz, Alemanha, cujo sistema de classificação das doenças mentais sistematizando os conceitos pesquisados em esquemas adequados ao tratamento das doenças mentais, especialmente estabelecendo as diferenciações entre esquizofrenias e psicoses maníaco-depressivas, contribuindo, assim, de maneira notável para os trabalhos científicos posteriores. Estudou…

servia a pedagogia, hoje esse pensamento está mudando por conta de avanços e de considerações que estão permeando as relações escola/sujeito, refletindo uma escola mais humana embora ainda atrelada ao modelo econômico, que se preocupa com o ser em construção e na sua liberdade para o exercício de uma cidadania plena. Palavras – chave: Psicanálise. Inteligências múltiplas. Aprendizagem humana. INTRODUÇÃO A psicanálise é uma área do conhecimento que surge com o pensamento de Sigmund…

acontecia nas ciências biológicas nesse período. Pois bem, a teoria psicanalítica, não ficou somente presa ao âmbito da medicina e das ciências biológicas, pelo contrário, Freud buscou desde a fundamentação de sua teoria, relacionar o pensamento filosófico ao pensamento neurológico, ampliando as suas fontes de conhecimento em grandes campos do saber. Porém, para se entender o Dr. Sigmund Freud, temos que primeiramente buscar na sua história e analisar todo o caminho percorrido por ele,…

com o desenvolvimento da criança. A sexualidade é algo que está presente na vida do aluno e não deve ser ignorada, e sim auxiliar na compreensão das atitudes do mesmo. Relevando que o ser humano possui vários tipos de pensamento (práticos, cognitivos e críticos) o estudo freudiano lembra a importância que tem a escola. Pode proporcionar a capacidade de o sujeito buscar alternativas por si próprio e desenvolver o prazer de aprender. (MARIA) Freud cria duas teorias sobre o aparelho…

desenvolver sentimento de culpa e diminuir sua iniciativa de explorar novas situações ou de buscar novos conhecimentos. Diligência X Inferioridade Erikson deu um destaque a esta fase que, contraditoriamente, foi a menos explorada por Freud (no esquema freudiano, corresponde à fase de Latência, por julgá-la um período de adormecimento sexual). Trata-se do controle da atividade, tanto física como intelectual, no sentido de equilibrá-la às regras do método de aprendizado formal, já que o…

Capacidade de pensamento, raciocínio. 3. Físico-motor C. Reação diante de outras pessoas. 4. Social D. Modo de integrar experiências; sentir. a) 1 A, 2 B, 3 C, 4 D. b) 1 A, 2 C, 3 B, 4 D. c) 1 B, 2 C, 3 D, 4 A. d) 1 B, 2 D, 3 A, 4 C. e) 1 C, 2 D, 3 A, 4 B. Resposta: Alterntativa D. O aspecto físico-motor refere-se ao crescimento orgânico, maturação neurofisiológica, capacidade de manipulação de objetos e exercício do próprio corpo. O aspecto intelectual diz respeito à capacidade…

Freud, Sigmund, 1856-1939. 2. Sonhos. 3. Psicanálise. I. Título. II. Série. 08-4654 CDD: 150.1952 CDU: 159.964.2 Sumário À guisa de introdução. O enigma . . . . . . . . . . . . . . . . 1. 9 Um mundo arcaico de vastas emoções e pensamentos imperfeitos . . . . . . . . . . . . . . 16 Um sonho de Freud. O fracasso inicial. Acheronta movebo. O sonho e sua interpretação. 2. Das afasias à interpretação dos sonhos. . . . 29 3. Impressão, traço e texto . . . .…