Esportes Não Convencionais Na Escola

FACULDADE DE JAGUARIÚNA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ELOIZA DA SILVA HONÓRIO RAMOS A IMPORTÂNCIA DA GINÁSTICA GERAL NA ESCOLA E SEUS BENEFÍCIOS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES JAGUARIÚNA – SP 2007 ELOIZA DA SILVA HONÓRIO RAMOS A IMPORTÂNCIA DA GINÁSTICA GERAL NA ESCOLA E SEUS BENEFÍCIOS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES Monografia apresentada à Faculdade de Jaguariúna como exigência parcial para Obtenção do Título de Licenciado em Educação Física, no curso de Educação Física.…

FÍSICA ESTÁGIO SUPERVISIONADO PLANO DE AULA Nº 01 1. IDENTIFICAÇÃO: Escola: Jose Paulo de sousa Disciplina: Educação Física no Ensino Fundamental II Professor: Antonia Lidiane Fernandes Bastos Série: 7º Turma: A Tema central: JOGOS PRÉ DESPORTIVOS HANDEBOL Data: Duração: 50 MINUTOS Horário: 14 as 16:00 2. PLANO: Objetivos: Conteúdo Programático: Recursos:  Possibilitar aos alunos uma ampliação da visão sobre o esporte coletivo, seus valores e regras;  Integração e…

BARBOSA UCELLI PRATICAS CORPORAIS NÃO CONVENCIONAIS ALTERNATIVAS Dodgeball como ferramenta de ensino. Guarapari 12/05/2014 Devido a inúmeros fatores, fiz a escolha do Dodgeball para elaborar o meu projeto, um desses fatores é que esse esporte não precisa de material caro para ser praticado e pode e pode ser adaptado facilmente caso não aja na escola os pré-requisitos necessários para joga-lo. O Dodgeball é um esporte que surgiu por volta de 4000 mil…

conhecimento. 1- O CORPO E O CONTROLE NA ESCOLA Quando visualizamos a sala de aula, em geral temos uma visão de alunos sentados, em silêncio debruçados sobre cadernos e livros. Esse é o contexto de uma escola tradicional que está enraizado no nosso consciente. O espaço da escola é impreterivelmente para adquirir conhecimentos para formação do individuo como profissional bem sucedido em sua área de atuação. Desde dos tempos que nossos pais nos levaram à Escola, e posteriormente, …

..............................................................07 3.3.Programas do governo...................................................................................08 3.4 Esporte para os deficientes.......................................................................09,10 3.5 Deficiência Física na Escola..........................................................................11 3.6 Preconceitos........................................................................................

A PRESENÇA DO ATLETISMO EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA Kelly Limão Maria Luíza Ana Carolina Godoi Dr. José Luiz dos Anjos Dr.Otávio Tavares Resumo: Tendo em vista que o atletismo obteve um grande destaque nos Jogos Olímpicos de Atenas, foi de nosso interesse pesquisar a existência desse esporte em escolas públicas e privadas do município de Vitória / ES. O objetivo foi averiguar se os professores escolarizam o atletismo. Em função da escassez de dados relativos as condições…

como objetivo analisa os benefícios que o esporte adaptado pode trazer aos alunos cadeirantes, considerando que eles possuam deficiência motor ou de locomoção, ou seja, contribuir para o desenvolvimento do esporte na escola para os alunos com necessidades educacionais especiais, buscando integra e incluir parcialmente o deficiente o âmbito familiar, social, escolar e na érea profissional. Optamos por esse tema pela falta de informações e descaso das escolas publicas e dos governantes…

importância dos esportes coletivos nas aulas de educação física escolar para crianças com necessidades educacionais especificas La importancia de los deportes de equipo en la educación física en la escuela para niños con necessidades educacionale específicas 1 Alexandre A M de Vasconcelos mendesrecife@hotmail.com Resumo O esporte é um…

Samuel Alberto dos Santos RA 1093161 PRÁTICA CORPORAIS NÃO CONVENCIONAIS E ALTERNATICAS PÓLO 2015 PROJETO FASE 1 Procure conversar com crianças e adolescentes próximos a você (2 crianças de 10 anos de idade, 2 adolescentes de 15 anos e 2 adultos de idades variadas), perguntando a eles: • Você brinca ou brincava na rua, em alguma praça, clube

/////O s Esportes Não Convencionais abrangem modalidades esportivas não muito conhecidas popularmente. O pouco conhecimento ocorre por vários fatores: por não serem esportes habituais, por falta de divulgação na mídia ou por não fazerem parte da cultura corporal do movimento de determinados países. A abordagem desse tema levará o aluno a uma ampliação do conhecimento teórico e novas possibilidades de desenvolvimento de habilidades motoras. Assim como, a percepção de diferentes aspectos culturais