Entrevista Observação Espaço Educativo

disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa. BRASÍLIA-DF 2014 Sumário Resenha dos textos_________________________________________________________05 O Projeto educativo e sua relevância em educação________________________________ 06 Tema do Projeto___________________________________________________________07 Avaliação do Projeto_______________________________________________________ 14 Referências…

Silva Viana RA: 384581 PROJETO BELÉM-PA 2015 TEMA: O 3º ano do ensino fundamental e a escrita em sala de aula Subtema: A necessidade de espaço priorizando a leitura na escola de ensino fundamental Janete Lopes. Justificativa: a biblioteca escolar é um parceiro essencial das redes local regional e nacional. Ela é parte integrante do processe educativo, disponibiliza serviços de aprendizagem livros e recursos que permitem a todos os membros da comunidade escolar tornarem-se…

PEDAGOGIA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: PESQUISA E PRÁTICA PROFª ROSANE DA CONCEIÇÃO VARGAS RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA ANA PAOLA C FLORES NÉLIDA LISBOA NÍVEL III TURMA 137 PONTÍFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RGS FACULDADE DE EDUCAÇÃO - PEDAGOGIA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: PESQUISA E PRÁTICA PROJETO BRINQUEDOTECA Trabalho entregue como requisito da Disciplina de Educação em Espaços Não…

MONIQUE CRISTINA LOPES CLARO PRISCILA CLARO DE OLIVEIRA VIRGÍNIA FERNANDES PUERTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado: Contextos e Espaços Educativos, no Curso de Pedagogia a Distância, Da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Prof. Responsável: Soraya Trindade

formação profissional especializada à docência na Educação Infantil e a formação continuada, são fatores importantes para se obter um ensino de qualidade. Os dados e resultados alcançados neste trabalho foram por meio de: pesquisa campo, observação, entrevistas, leituras e reflexões a luz dos teóricos comprometidos com a causa a cerca do profissional da Educação Infantil e a qualidade do ensino-aprendizagem, o qual se proporciona motivação para se acreditar na melhoria do ensino.…

Este trabalho tem por finalidade apresentar as observações que foram feitas na Escola Municipal Lulo Ferreira de Araújo, tendo como objetivo conhecer o espaço educativo empreendendo uma atitude investigativa. Buscaremos relatar de forma critica o que foi observado ... 2- DESENVOLVIMENTO 2.1 – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA A observação foi feita na Escola Municipal Lulo Ferreira de Araújo, situado à rua Nossa Senhora da Penha, número:15. Cep: 28178.000, Morro do Coco,…

múltiplas determinações na situação de igualdade racial. Através destes esclarecimentos poderá identificar os pontos relevantes, que possam estimular tanto professor como aluno à convivência e a igualdade entre alunos negros e não negros no processo educativo levando-os a uma reflexão que existe igualdade etino- racial. Palavras Chaves: Relação Professor- aluno, Educação Infantil, Perspectiva Étnicorracial. INTRODUÇÃO Esta pesquisa pretende refletir sobre a influência do…

escolar, suas necessidades e complexidades. Afinal, as formas de administrar e coordenar os espaços educativos e de gestão escolar tem de tornar-se alvo das investigações de professores e alunos, pois caberá ao acadêmico e futuro profissional, a esperada atuação pedagógica eficiente e transformadora da escola e da sociedade. Metodologia adotada durante a realização da pesquisa observação entrevista com pedagogo e professores coleta de dados leitura PPP coleta de dados. Itens…

esclarecido. Tanto no plano pedagógico, como no psicológico, é preciso lembrar que o diagnóstico escolar não implica apenas na aplicação e uso de testes, exigindo outras medidas técnicas de avaliação, além de todo um trabalho de investigação, de observação, de análise e de síntese de dados de natureza diversa, úteis para o estudo e a orientação de cada caso. Assim o corpo docente da Escola Wellington Flaviano Coelho, sempre se preocupou em aperfeiçoar as técnicas de diagnóstico escolar,…

redefinição do papel do psicólogo na escola e de reestruturação da formação acadêmica (Almeida, 1999; Jobin e Souza, 1996). Em 1996 (Martins, 1996) indicava que o psicólogo, ao tomar o cotidiano escolar como o espaço para a sua intervenção, utilizando-se da metodologia da observação participante, teria acesso as várias dimensões da instituição – a sua historia documentada e a sua historia não-documentada, conforme nos diz Ezpeleta e Rockwell (1988) – o dito e o não – dito na…