projeto de estagio organizacional

INGÁ FACULDADE INGÁ CURSO DE PSICOLOGIA ANA CAROLINA O. LIMA FABIANA SANCHES MARCIA CRISTINA PETARNELLA PATRICIA JUAREZ RENATO CEZAR DUARTE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO IV MARINGÁ 2012 ANA CAROLINA O. LIMA FABIANA SANCHES MARCIA CRISTINA PETARNELLA PATRICIA JUAREZ RENATO CEZAR DUARTE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO IV Relatório de Estágio Supervisionado de Formação IV apresentado à Faculdade Ingá – como requisito para obtenção da nota parcial do terceiro bimestre no curso de Psicologia. Orientador: Prof. Ms Edilene de Lima. MARINGÁ 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 6 2 OBJETIVOS 8 2.1 OBJETIVO GERAL 8 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 8 3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO 9 3.1 CONDIÇÃO JURIDICA E FISCAL.. 10 3.2 A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL.. 11 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 15 4.1 PSICOLOGIA ORANIZACIONAL E DO TRABALHO 15 4.2 DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL 20 4.2.1 ASPECTOS HUMANOS DO DIAGNÓSTICO 22 4.3 GRUPOS OPERATIVOS 24 4.3.1 ENSINO OU APRENDIZAGEM? 25 4.3.2 O QUE É APRENDER? 25 4.3.3 O SER HUMANO NA APRENDIZAGEM 25 4.3.4 O PENSAR E A APRENDIZAGEM 26 4.3.5 ESQUEMA REFERENCIAL 26 4.3.6 A TAREFA COMO OBJETIVO 27 4.3.7 FUNCIONAMENTO DO GRUPO OPERATIVO 27 4.3.8 TRABALHO COM GRUPOS OPERATIVOS - DINÂMICAS 28 4.4 PSICOPATOLOGIA DO TRABALHO 29 4.4.1 TRABALHO E DOENÇA 31 4.4.2 STRESS 31 4.4.3 DEPRESSÃO 32 4.4.4 BURNOUT 33…

FACUDADE ANHANGUERA UNIDADE DE DOURADOS PSICOLOGIA Disciplina: Neurociência Acadêmicas: Cecilia Lopes de Oliveira Eberhardt - RA - 7867499445 NEUROCIÊNCIA: TEMA: Depressão Dourados/setembro 2013 Sumário Introdução.................................................................................................................................3 Depressão: Etapa 1 – Passo 2…

O presente trabalho se propõe a analisar uma entrevista com um psicólogo atuante na clínica-escola de psicologia da Universidade Federal de Uberlândia à luz da teoria encontrada sobre esse tipo de instituição de saúde, com o intuito de verificar a concordância das práticas do profissional de psicologia inserido na clínica-escola frente às perspectivas de intervenção que formam o corpo de conhecimentos relacionado às práticas presentes em clínicas-escola. Para cumprir sua proposta, o…

...................7 1. Introdução. Estágio básico em psicologia tornou-se crucial no processo de maturação do estudante em psicologia, para que de tal forma ele adquira as ferramentas básicas para exercer sua função no futuro ambiente de trabalho, assim possibilitando vivenciar a realidade do contexto onde o mesmo deverá exercer seu trabalho de forma ética. O trabalho tem como objetivo tornar mais nítida a visão e a importância do processo de habitualização e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 2ª Série Neurociência Básica A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ ESTÁGIO BASICO SAÚDE E HOSPITALAR PSICOLOGIA FATORES QUE PODEM DESENCADEAR A ANSIEDADE NA ADOLESCÊNCIA Elizabete Santana da Silva JUNDIAÍ 2014ELIZABETE SANTANA DA SILVA FATORES QUE PODEM DESENCADEAR A ANSIEDADE NA ADOLESCÊNCIA Relatório de Estágio apresentado ao curso psicologia da Faculdade Anhanguera…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Neurociência Básica Psicologia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

05/08/2013 O QUE É ATPS? ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) Método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas. NEUROCIÊNCIA BÁSICA Psicologia Profª. Flávia Carbonero Ramos OBJETIVOS • Favorecer a aprendizagem; • Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo; • Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem; • Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA PROJETO DE ESTÁGIO BÁSICO II INTERVENÇÕES PSICOLÓGICAS FRENTE AO BULLYING ALUNO: xxxxxxxxxxxxxxxxx PROFESSORA/SUPERVISORA: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx TAUBATÉ AGOSTO DE 2011 BULLYING CONCEITO DE BULLYING A agressividade nas escolas é um problema universal. O bullying e a vitimização representam diferentes tipos de envolvimento em situações de violência durante a infância e adolescência. O bullying diz respeito a…

Borges Pereira Período: 7° Aluna: Marli Souza da Silva Nome: Marli Souza da Silva Matrícula: 2.11.01.0.014 Locais de estágios: Empresa: MAGO – Produtos & Serviços Em Psicologia. Palestrante Psicóloga: Fernanda Severo Perez Soares- CRP- 05/34538 Professor supervisor: Vera Borges Pereira- CRP- 05/03634. 2- Introdução Este…