Ensinar O Esporte E Ensinar Pelo Esporte

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LUIZ OTÁVIO INOCÊNCIO RIBEIRO GUERRA SELMO DE CARVALHO DOS SANTOS A INFLUÊNCIA DO ESPORTE NA VIDA SOCIAL E ESCOLAR DE ESTUDANTES NA FAIXA ETÁRIA DE 10 A 16 ANOS JACAREZINHO - PR MARÇO – 2012 LUIZ OTÁVIO INOCENCIO RIBEIRO GUERRA SELMO DE CARVALHO DOS SANTOS A INFLUÊNCIA DO ESPORTE NA VIDA SOCIAL E ESCOLAR DE ESTUDANTES NA FAIXA ETÁRIA DE 10 A 16 ANOS…

consideravam a Educação Física como disciplina essencialmente prática, não necessitando, portanto, de uma fundamentação teórica que desse suporte a ela. Por isso, não havia distinção evidente entre a Educação Física e a instrução física militar. Para ensinar Educação Física não era preciso dominar conhecimentos e sim ter sido um ex-praticante. Após as grandes guerras, o modelo americano denominado Escola-Nova fixou raízes, notadamente no discurso influenciado pelo educador Dewey e em…

ano do Ensino Médio, os alunos adolescentes também interesses pela pratica do esporte, só falta uma aula mais interessante e mais investimentos em materiais por parte dos nossos governantes, nossos os professores também temos a sua parcela de culpa pelo seu método que aplicamos as aulas de não cativa seus alunos para uma aula de qualidades. Palavras-chave: Escola, Futsal, Alunos, Lúdico. 1 INTRODUÇÃO O esporte visto enquanto um fenômeno mundial que cativa diferentes públicos…

espaço onde se pretende ter a prática dos movimentos com máxima liberdade. Sabemos que há formas tradicionais de se desenvolver os movimentos do atletismo ( correr, saltar e arremessar, por exemplo) são as bases para a didática-pedagógica meios de ensinar, mas não precisar fazer os profissionais se privar de tentar fazer algo com que o aluno experimente essa prática do atletismo de um modo mais espontâneo (sem a obrigatoriedade de movimento corretos) prazeroso e avançando. Considera-se…

ESPORTE ESCOLAR LUCAS MATEUS MARTINS O esporte como conteúdo da EFI tem suas razões históricas, tendo como marco a Revolução Industrial, ocorrida na Inglaterra primeiramente, e espalhando-se a partir de 1850 para outros países. Pode-se dizer que a Educação Física inglesa, diferentemente de outros países, não possuía um caráter militar de disciplina e treinamento, sendo o esporte a contribuição maior deste país. No Brasil a esportivização inicia-se na década de 50, com o Método

CODIGO DE CONDUTA PARA PROFESSORES E ALUNOS DA EQUIPE SAS. A atividade de ensinar nao se resume apenas em ensinar a aplicação técnica dos diversos golpes existentes no jiu jitsu. Vai muito mais alem, como, ensinar e praticar , o respeito aos demais membr os de uma sociedade, noções básicas de higiene, etiqueta ou comportamento dentro e fora dos tatames. Enfim, temos que preparar nossos atletas desde o primeiro dia de aula, direcionando para o caminho do bem, em vez de fazer promessas…

desenvolver a cidadania das crianças através de um esporte diferenciado e de uma maneira lúdica. Demonstrar, ensinar e praticar a modalidade de Badminton nas escolas públicas de Umirim, com crianças de 8 a 17 anos, a fim de disseminar uma nova prática esportiva, diferenciada das praticadas regularmente, com objetivo de provocar interesse pela atividade física, permitir a inclusão social de jovens com dificuldades em outras atividades e ensinar valores de cidadania como: disciplina, honestidade

problema cultural onde é pré-concebido, pré-definido que menina brinca de boneca e menino joga bola, ou ainda que menina que joga futebol fica masculinizada. Não seria importante estimular uma mudança quanto a este tipo de pensamento utilizando o esporte como ferramenta? Acredito que seja primordial mudar essa visão e isso pode e deve começar a ser feito na infância A criança cresce e se desenvolve com o que ela aprende durante esse período da sua vida que nada mais nada menos…

VITÓRIA 2013 As praticas corporais como uma ferramenta de programas sociais onde a criança como um ser social, unindo educação e esportes. Pensando como o princípio fundamental da prática corporal: a experiência humana do corpo em movimento e a criança um ser social que esta em constante movimento, e o esporte como um caminho para a promoção da pessoa, do cidadão. A inclusão social por meio das atividades do programa mais educação e das praticas esportivas do programa

PEDAGOGIA DO ESPORTE: OBSTÁCULOS, AVANÇOS, LIMITES E CONTRADIÇÕES Goiânia 2008 RAFAEL VIEIRA DE ARAÚJO PEDAGOGIA DO ESPORTE: OBSTÁCULOS, AVANÇOS, LIMITES E CONTRADIÇÕES Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação Lato Sensu da Universidade Federal de Goiás, como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Educação Física Escolar, sob a orientação do Prof.Dr. Renato Sampaio Sadi. Goiânia 2008 RAFAEL VIEIRA DE ARAÚJO PEDAGOGIA DO…