Historia em quadrinos: um mundo surreal vivo

ESTADO DE MATO GROSSO PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DOS QUATRO MARCOS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “BOA ESPERANÇA”. PROJETO HISTÓRIA EM QUADRINHOS E ANIMAÇÕES: UM MUNDO SURREAL VIVO São José dos Quatro Marcos - MT, Dezembro de 2012 IDENTIFICAÇÃO Este projeto foi desenvolvido com os alunos do 7º ano, período Vespertino, da Escola Municipal Boa Esperança, Comunidade Barra Clara, São José dos Quatro Marcos – MT, professora Lilian Cristina Martins da Silva juntamente com o professor Higor Nogueira Camelo com os alunos: Beatriz Rodrigues da Silva Bianca Cristina Pereira dos Santos Danilo Araujo de Oliveira Felipe de Oliveira Faria Lucas da Silva Annunciatto Maria de Fátima Martineli Paulo Antonio do Nascimento Sara Lorraine dos Anjos Torres Vanessa Ferreira de Araujo Charles Duarte de Melo Jalyson Nogueira da Silva JUSTIFICATIVA O presente trabalho tem por objetivo transformar o trabalho dos professores em sala de aula mais fácil e de uma maneira lúdica e prazerosa para os alunos, no sentido de despertar para novas técnicas em relação ao processo de desenvolvimento cognitivo do educando, levando a uma prática produtiva para a vida cotidiana, provocando produção de conhecimento e conceitos consolidados como conhecimento novo. Através das suas próprias criações de histórias em quadrinhos e desenvolvimento de animações computadorizadas, utilizando recursos de fácil acesso. As Histórias em…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4ª Série Educação Lúdica Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

OBJETOS DE APRENDIZAGEM VIRTUAIS: MATERIAL DIDÁTICO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA Data de envio: 04/2005 Wagner Antonio Junior UNESP – Bauru GRADUANDO EM PEDAGOGIA wantonio_unesp@yahoo.com.br Profa Ms. Daniela Melaré Vieira Barros UNESP –Araraquara CAPES/DOUTORADO PDEE dmelare@gmail.com 006-TC-C1 Categoria: C Setor Educacional: 1 Natureza: B Resumo Objetos de aprendizagem virtuais constituem-se em um novo parâmetro educativo que utiliza a elaboração de um material didático envolvendo…

consolidação dos hábitos de higiene e alimentação a qual deveria já vir formada pela família e que muitas vezes isto não acontece. Cabendo a escola, introduzir e firmar estes hábitos sendo que, para isto é preciso começar pela própria alimentação oferecida aos alunos no horário do lanche, a qual deve permitir a ele o contato com uma alimentação diversificada e saudável. O professor deve manter o aluno em contato com informações, de preferência de forma lúdica, sobre os alimentos, a…

Fundamentação teórica..................................................................................4 1.1 As TIC’s e as NTIC’s...............................................................................5 1.2 As TIC’s e a educação.............................................................................6 1.3 A Língua Estrangeira e as TIC’s..............................................................6 2…

Série - 1 ANO Data: - 04/10/2014 Plano de aula diário ( ) Educação infantil ( x ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio 1- Disciplinas/áreas do conhecimento: ( x ) Língua Portuguesa ( ) Artes ( ) Ciências ( ) Matemática ( ) História ( ) Geografia 2- Conteúdos: Alfabeto (Distinção entre vogais e…

Observar ações e procedimentos que constituem a vida da criança neste mundo contemporâneo, marcado pela falta de espaço, pela pressa, pela influência da mídia e pelo consumismo. Levantar informações que justifiquem suas observações e preparar um texto informativo sobre essas observações, que exposto por meio de uma apresentação em Power Point, preferencialmente com imagens e ilustrações, de no máximo de três slides, que comporá o trabalho final. Passo 2 (Individual) Ler e…

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ CLASSE HOSPITALAR E A PRÁTICA DA PEDAGOGIA Anna Carolina Leite. Glaucia Macedo. Luzia Nascimento Carvalho. Maria Conceição da Silva. Verônica Bomfim de Aguiar. Professora: Marianka de Souza Gonçalves São Paulo 2012 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ CLASSE HOSPITALAR E A PRÁTICA DA PEDAGOGIA São Paulo 2012 Sumário…

caixa - 2013 Cia da Limpeza – 2012 Cargo: Vendedora de produtos químicos Apolar Imóveis Cargo: corretora – 2012 Projeto Mais educação (2011) na Escola Municipal “Tiradentes” Cargo: Monitora (Elaboração de Plano de aulas, acompanhamento e reforço pedagógico . do pré ao 4° ano). Tempo de atividade: 1 ano Educação especial - Projeto Segundo Tempo (2010) na Escola “Eva T. Amarante Cavani” Cargo: Monitora (Elaborar e…

desempenhando uma influência verdadeiramente construtiva. O programa da Microsoft PowerPoint é uma das opções mais viáveis para a criação de jogos educativos e atividades interativas pelo próprio professor. Segundo Santos [2006], “para utilizá-lo não é necessário o aprendizado, ou a utilização, de nenhuma linguagem de programação, o que o torna viável a qualquer leigo que deseja construir um Software Educacional para complementação de estudos de conteúdos de suas aulas.” O PowerPoint…