Educação Ludica Apresentação De Slides

Saneamento – Cidadania - Escola INTRODUÇÃO/OBJETIVOS As intervenções de saneamento ambiental realizadas pela Fundação Nacional de Saúde - FUNASA foram acompanhadas, até 2005, por um programa educativo, anteriormente denominado de Programa de Educação em Saúde e Mobilização Social – PESMS. Atualmente, a Funasa em um trabalho de esclarecimento e persuasão, sensibiliza, conscientiza e incentiva os municípios a realizarem, nos convênios celebrados a partir de 2006, e nos programas…

Prof. Msc. Geise Cristina Grilo EDUCAÇÃO LÚDICA TEMA 3: A Atitude Lúdica TEMA 4: O Brincar e o movimento das Descobertas Palavras Chave: tipos de jogo, brinquedos, ludicidade 1 CQMD EAD8 A Atitude Lúdica 2 TEMA 3 OBJETIVOS DO TEMA 3 • Entender como trabalhar os jogos dentro da prática educativa. • Compreender os diferentes tipos de jogos e suas aplicações. 3 1 Slide 2 CQMD EAD8 Esta é a abertura básica das Apresentações, você só precisa substituir os…

eles, deve estar tão interessado em ajudá-los, quanto eles em aprender coisas novas." Emília Ferreiro APRESENTAÇÃO Inseridos numa sociedade de consumo algumas crianças da Educação Infantil inquietaram-se com a origem dos vegetais que compram nas redes de hipermercados e aguçaram a curiosidade sobre como eles chegaram até o setor de compras. Partindo do princípio de que o estudante da educação infantil de vivência urbana da rede particular de ensino desconheça o processo de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO NEAD NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO - ESTÁGIO II CURRÍCULO A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E O MUNDO SOCIAL: PENSAMENTO MATEMÁTICO - RELATÓRIO REFLEXIVO “GEOMETRIA POR TODA PARTE” ADRIANA ISABEL KAMIYA KURAOKA ANDREIA AKEMY DOS SANTOS KINA GRUPO 51

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Andreia Caglioni Haline Vera Christina Takac Patricia de Assis Porto Solange de Souza Barros Prof. Orientador Zilma Monica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0463) – Prática Módulo V 30/09/2013 1 TEMA/ASSUNTO A Educação Infantil é parte importante no desenvolvimento cognitivo e intelectual das crianças, considerando que a infância é a parte mais importante no desenvolvimento…

de Londrina; Educação patrimonial; História e ensino; Contação de histórias. Oficina de Maquete: Aplicação, Objetivo e referencialização. A experiência é algo que é primordial para toda a vida, e não seria diferente em relação a educação, que é algo inerente da experiência, a experiência em si é algo muito amplo que atinge a vida de um individuo em todos os seus espectros e possui também um vasto significado. Porém aqui neste respectivo trabalho objetivasse a experiência na educação,…

RESGATE DE JOGOS E BRINCADEIRAS INFANTIS 1 INTRODUÇÃO As brincadeiras e os jogos são atividades importantíssimas para o desenvolvimento e para a educação das crianças. Já que desde muito cedo elas se comunicam através de gestos e sons, o que mais tarde faz com que ela possua uma boa imaginação. Nas brincadeiras podem desenvolver-se algumas capacidades indispensáveis para o aprendizado principalmente, tais como: a atenção, a concentração, a socialização, a memória e a imaginação. Com isso

Série - 1 ANO Data: - 04/10/2014 Plano de aula diário ( ) Educação infantil ( x ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio 1- Disciplinas/áreas do conhecimento: ( x ) Língua Portuguesa ( ) Artes ( ) Ciências ( ) Matemática ( ) História ( ) Geografia 2- Conteúdos: Alfabeto (Distinção entre vogais e consoantes). 3-

critério avaliativo de Relatório do Estágio Supervisionado I, sob a orientação da Tutora Karol e elaborado pela acadêmica ANA PAULA FERRAZ DE OLIVEIRA, Curso de Licenciatura em Biologia. Vitória da Conquista 2012 SUMÁRIO 1. Apresentação.....................................................................................4 2. Caracterização da Instituição/Campo de estágio...............................5 3. Descrição das atividades desenvolvidas no estágio...............

Freire (2004) como um pesquisador que não dissocia pesquisa de ensino e a incorpora numa relação recíproca na relação professor-aluno. ETAPA 1 – PASSO 3 – ESCOLHA DA TEMÁTICA: VIOLÊNCIA NA ESCOLA PROJETO: NÃO A VIOLÊNCIA NA ESCOLA APRESENTAÇÃO Este projeto será desenvolvido na unidade escolar, com a turma de 5° ano, que possui 26 alunos, tendo como temática central a reflexão sobre a violência tanto na escola, como na sociedade em geral. Essa violência é uma situação…