Plano De Pr Tica 5 Semestre Com Plano De Aula

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Andreia Caglioni
Haline Vera Christina Takac
Patricia de Assis Porto
Solange de Souza Barros
Prof. Orientador Zilma Monica Sansão Benevenutti
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED 0463) – Prática Módulo V
30/09/2013

1 TEMA/ASSUNTO

A Educação Infantil é parte importante no desenvolvimento cognitivo e intelectual das crianças, considerando que a infância é a parte mais importante no desenvolvimento humano. Vários teóricos chegaram a conclusões em seus estudos para que a educação infantil não fosse esquecida. Tempos atrás a criança não era vista como realmente era necessário, não se cumpriam os aspectos educacionais que uma criança precisa para se desenvolver. Cabiam as famílias educar e se transformarem em educadores, muitas vezes essa tarefa fracassava, pois a família era tomada por trabalhos e compromissos que sustentavam a todos. Com as visões dos teóricos como Froebel, Montessori e Freinet essa ideia de educação como parte somente da família, foi se dissipando e conseguiram introduzir ideias de que a educação é sim parte fundamental da família, mas também poderia existir um espaço destinado a essa necessidade.

Desde pequena a criança começa a conviver com a educação com seus pais, com a família e com o educador, A criança necessita de espaços e oportunidades que propiciem um desenvolvimento pleno e saudável, levando em conta seu contexto cultural e histórico, sua infância. Para isso é necessário que o mundo adulto compreenda com profundidade o que é ser criança como ela se expressa em suas múltiplas linguagens. (GASPAR, 2004).

Esses ideias vieram somente para reforçar que a educação infantil tem parte de grande importância na vida de uma criança e são vários os teóricos e estudiosos que defendem essa ideia. Nosso grupo teve a oportunidade de se aprofundar e conhecer mais a vida e obra desses estudiosos, mas para fim deste trabalho iremos discutir as