Educação Jovens Adultos Atividade Ludica

constantes discussões por estar intimamente atrelado a questões como: reprovação, evasão, indisciplina, erro, fracasso e insucesso escolar. Acontecem eu acredito por causa da incapacidade crônica da escola em garantir direito à educação, benefícios de escolarização e permanência dos jovens na escola. Penso que as dificuldades escolares ou dificuldade de aprendizagem decorem de fatores internos e ou sociocultural e econômico, familiar, emocional, e pedagógico, referidos a historia da…

O LÚDICO PARA CRIANÇAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO: O presente estudo denominado; Ensinar numa perspectiva lúdica a partir dos jogos e das brincadeiras na educação a partir dos jogos e das brincadeiras na educação infantil, propõe-se a investigar a contribuição dos jogos e das brincadeiras na educação infantil para o desenvolvimento da criança. Objetivando compreender o significado e a distinção entre o jogo e a brincadeira; conceituar o lúdico; analisar a visão de…

sentido, pode concluir que cabe ao educador organizar e orientar os seus alunos, viabilizando as manifestações lúdicas no contexto pedagógico. CAPÍTULO I HISTÓRICO DOS JOGOS O jogo advém do século XVI, e os primeiros estudos foram realizados em Roma e Grécia, destinados ao aprendizado das letras. Esse interesse decresceu com o advento do cristianismo, que visava uma educação disciplinadora, com memorização e obediência. A partir daí, os jogos são vistos como delituosos, que…

reflexões sobre o papel da ludicidade para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança, em especial, da criança de seis anos que, segundo a nova legislação, passa a cursar o primeiro ano do Ensino Fundamental. Possibilitar a vivência das atividades lúdicas nas práticas educativas neste nível de ensino é possibilitar à criança o desenvolvimento integral, respeitando as especificidades do mundo infantil. Contrariamente algumas visões tradicionais de ensino, o brincar e o aprender não…

brincadeiras fazem parte da vida de toda criança e podem ser usados como instrumentos de aprendizado na sala de aula. Objetivos específicos: Participar de jogos e brincadeiras, buscando vivenciar as emoções e desafios que são postos por estas atividades. Aplicar os conhecimentos adquiridos nesta oficina em futuras experiências de sala de aula. Público alvo: Alunos (as) do 1°, 2° e 3° ano do Ensino Normal A importância do brincar Todo ser humano pode beneficiar-se de…

INTRODUÇÃO O estagio vem com objetivo de orientar o acadêmico do curso de pedagogia a interação entre teoria e pratica como uma ponte que liga o conhecimento com o desconhecido. E o momento certo de observar se e isso mesmo que o profissional da área de educação que como base para uma carreira profissional, muito de consegue e descobre dentro do estagio. Devemos valorizar esse momento muito importante e tentar aproveitar o Maximo pois e o momento de grande aprendizagem que requer…

Introdução A ludicidade vem ganhando terreno no espaço educacional, principalmente na educação infantil. Sendo o brincar a essência da infância e seu uso permitir um trabalho pedagógico é que brincadeiras e jogos vem cada vez mais se associando ao processo cognitivo, auxiliando a criança em suas novas descobertas de maneira prazerosa. O presente texto tem por objetivo ressaltar algumas contribuições importantes que jogos e brincadeiras podem oferecer na exploração dos saberes que a…

------------------------------------------------- Resumo O presente trabalho caracteriza as contribuições da ludicidade na educação infantil como o desenvolvimento intelectual e físico da criança. Dentre as quais se destacam as questões: • O que acontece quando se brinca? • Que relações são estabelecidas entre a criança e a prática social no ato de brincar? • Quais aspectos da brincadeira interferem na educação? Ao brincar a criança experimente, descobre,…

Jogos, brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprendizagem na educação infantil O lúdico: EPÍGRAFE “como vimos durante A respeito das atividades de repetição e fixação, como aparecem nos manuais, as crianças são ensinadas e aprendem bem. Tão bem que se tornam incapazes de pensar coisas diferentes. Tornam-se ecos das coisas ensinadas e aprendidas. Tornam – se incapazes de dizer o diferente. Se existe uma forma certa de pensar e fazer as coisas, porque se dar ao trabalho…

esporte e a criança ou do esporte e o jovem, pois ainda se observa na prática situações que expõem tanto a criança como o jovem a pressões nem sempre adequadas e apropriadas para o seu desenvolvimento e crescimento. Desta maneira a importância deste trabalho e desta pesquisa surgiu com o compromisso de investigar através da coerência e senso ético a questão da evolução dos jogos, que estão incluídos como um dos componentes dos blocos de conteúdos da Educação Física apontados nos…