Educaçaõ de jovens e adultos

O LUDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Eliene de Oliveira1 Marcia do Socorro Rodrigues2 Rejanete Silva e Souza3 André Rodrigues Guimarães4 Introdução O objetivo deste trabalho é investigar se as práticas lúdicas desenvolvidas na Escola Estadual Maria de Nazaré Pereira Vasconcelos com os adultos estão respeitando a realidade desses alunos, visto que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino com especificidades que precisam ser consideradas no cotidiano escolar. Um outro fator inquietante que motivou a pesquisa foi averiguar se o lúdico auxilia na construção de representações e significados por parte dos discentes. Assim, buscamos compreender como a realidade colocada através das brincadeiras e jogos é percebida pelos jovens e adultos, fazendo a interação entre sua real situação e os conhecimentos sistematizados que são trabalhados na escola. Neste processo, almejando um ensino-aprendizagem emancipatório, superador da educação tradicional, é que vislumbramos que as vivências lúdicas estejam efetivamente presentes na sala de aula, contribuindo para a compreensão e enriquecimento da realidade de vida dos alunos jovens e adultos. Para desenvolver a temática, o trabalho está estruturado em duas partes. Inicialmente fazemos uma breve abordagem teórica referente à temática ludicidade na EJA, abordando principalmente questões que envolvem a importância e a necessidade de aulas direcionadas com dinâmicas e jogos que possam envolver, divertir e, ao mesmo…

Educação lúdica da paideia à contemporaneidade: elementos para uma práxis educativa no ensino de jovens e adultos Ludic education from paideia until ours days: some elements to an education praxis for the young and adults teaching Eniel do Espírito Santo¹ ¹ Doutor em Educação. Atua como professor universitário nos cursos de graduação da Faculdade Hélio Rocha e nos cursos de pós-graduação do IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós-graduação e Extensão. E-mail: enielsanto@gmail.com …

.................7 6. Metodologia ............................................................................................7 7. Marco Teórico ........................................................................................8 8. Cronograma ..........................................................................................10 9. Conclusão .............................................................................................11 10. Referencias Bibliográficas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE - CCS CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: PRÁTICAS LÚDICAS PROFESSORA: LUIZ CARLOS DA SILVA JÚNIOR Atividades lúdicas, gênero e vida adulta Elis Vanessa Bezerra Almeida Maria Cléa Maciel Coelho Selva Mícia de Paula Sobral/2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE - CCS CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: PRÁTICAS LÚDICAS PROFESSORA: LUIZ CARLOS DA SILVA JÚNIORIX…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ZENAIDE NICODEMOS DE LIMA A IMPORTÂNCIA DO lÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MUNIQUE – BY 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ZENAIDE NICODEMOS DE LIMA A IMPORTÂNCIA DO Lúdico NA EDUCAÇÃO de jovens e adultos Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC I), como requisito parcial para obtenção do Grau de Graduação no Curso de Pedagogia, orientado pela professora…

NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTO Zairta Aires Santana Cabeça Regia Lúcia Texeira da Silva Centro Universitário da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia(PD9971) – Estágio I 03/10/2012 RESUMO Jogos,brinquedos e movimentos espontâneos fazem parte do mundo das crianças. Este artigo vem tratar da busca e introdução do lúdico no processo educativo. Demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não será abandonado à seriedade e a…

Synergismus scyentifica UTFPR, Pato Branco, 03 (2-3) . 2008 O LÚDICO E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Marlene da Aparecida Castilho1;Loraci Hofmann Tonus2 1 - Professora de Artes e Língua Portuguesa em Cantagalo – PR. Especialista em Língua Portuguesa e Comunicação pela Universidade do Contestado. Aluna do Curso de Especialização em PROEJA, pela UTFPR de Pato Branco-PR. email: mcdcastilho@gmail.com ; 2 - Graduação em Letras-Inglês. Mestre em educação, pela UNESP de…

desenvolvimento da alfabetização de Jovens e Adultos na cidade de Hortolândia HORTOLÂNDIA 2014 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A modalidade de ensino da Eja de Hortolândia está inserida nos mesmos preceitos dos respectivos níveis de ensino ao ensino Fundamental e ensino Médio.Apesar das diversidades existentes Brasileira de uma forma geral, a educação de jovens e adultos pode ser oferecida em instituições públicas nesta modalidade de ensino oferecendo o ensino…

1 CARLOS EDUARDO HERMSDORFF A MÁGICA COMO INSTRUMENTO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DE LAÇOS AFETIVOS NO COTIDIANO DA EJA. Monografia apresentada ao Colegiado do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação de Jovens e Adultos: Currículo e Práticas Educativas, do Departamento de Educação e Sociedade do Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Orientador: Profª. MS. ANA MARIA MARQUES…

LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA MUNICIPAL FREI TADEU DE IMPERATRIZ - MA. JUSTIFICATIVA O lúdico tem sua origem na palavra latina “ludus” que significa “jogo”. Mas se o termo ludos estivesse confinado ao seu significado apenas, não seria tão importante. Porém este passou a ser conhecido como um instrumento essencial no comportamento da humanidade. De modo que lúdico passou a ter novos significados para a classe educadora. Com isso, na…