Educação Jesuítica No Brasil Colônia

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 1500: Os portugueses, ao chegarem à Costa da Bahia, descobrem que os indiozinhos são instruídos por adultos. [pic] 1549: Jesuítas chegam ao Brasil para converter os índios à fé católica. O ensinamento é constituído em casas feitas de taipas, junto à aldeia, sendo as primeiras escolas. Crianças e jovens aprendem português e espanhol, operações mentais básicas e atividades lúdicas. Mas o nomadismo, uma característica da cultura indígena, atrapalha a…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Josimar Ianzem Prof. Djeison Luis Huntemann Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0235) 18/06/2012 RESUMO A historia da educação brasileira não é uma historia difícil de ser estudada e compreendida. Ela evolui em rupturas marcantes e fáceis de serem observadas. Quando os jesuítas chegaram por aqui eles não trouxeram somente a moral, os costumes e a religiosidade européia; trouxeram também os…

Maranhão por volta de 1693 onde os Jesuítas são favorecidos em nome de uma então primazia contestada pelos frades franciscanos. Outros ainda, que por um ou outro motivo aprofundarem a leitura também encontrarão os jesuítas como pioneiros na educação no Brasil colonial, ao todo foram duzentos anos de desenvolvendo um sistema de ensino que formou a nível local principalmente as elites, com destaque para aplicação de um método compilado no manual denominado Ratio studiorum, altamente…

Resumo de história Colonização e educação Brasil entra para a história da chamada “civilização ocidental e cristã” em 1500 com a chegada dos portugueses. As tentativas de colonização do novo território nas primeiras décadas do século XVI sofreram diversos revezes. O rei de Portugal, Dom João III envolveu a Monarquia na ocupação da nova terra. Institui um governo geral no Brasil, e foi nomeado Tomé de Sousa. O primeiro governador geral do Brasil chegou em 1549 trazendo consigo os…

Conteúdos Quinhentismo – Literatura informativa e jesuítica Atividade em Grupo: Aspectos interpretativos/ Quinhentismo 2. Para iniciar o estudo da Literatura de viagem, leia um trecho do livro do bimestre: A partir da leitura, identifique: Quais são as referências de lugar e tempo? (amarelo) Quais são os apontamentos pessoais, de opinião? (verde) Qual é a impressão transmitida em relação às naus? (azul) Atividade em Grupo: Literatura de Informação 3. Leia a Carta de…

NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro1 casimiro@uesb.br RESUMO O Presente artigo expõe algumas teorias sobre estética e filosofia da arte, principalmente aquelas que tratam da estética formal, da estética sociológica e da estética semiótica, considerando-as indispensáveis, tanto como suporte para a análise de filmes como obras de arte como, também, para ajudar na interpretação de filmes como fonte histórica e documental para a História da Educação.…

TEMA: DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA NO BRASIL INTRODUÇÃO: A educação brasileira evolui em saltos desordenados, em diversas direções, que buscamos elencar e relacionar nesse trabalho. Desde sua colonização o Brasil vem montando sua Historia e principalmente desenhando sua trajetória na área da educação e da pedagogia. A educação aqui vivenciada pelas tribos indígenas tinha suas características próprias, não tendo referenciais da educação européia, mas esse…

nenhuma forma institucionalizada de conceber o ensino. A expulsão dos Jesuítas, por sua vez, originou um outro tipo de educação, fundamentalmente baseada nas chamadas “aulas régias”. Os moldes do ensino no Brasil, atendiam aos padrões de divisão de classes, sendo um tipo de educação para os pobres e outro tipo para os filhos das elites da época. No século XVI, o modelo de educação nasce a partir do relato oral. A transmissão de conhecimentos através do diálogo ficava sob a…

A concepção pedagógica tradicional religiosa (1549-1759) Chegando à colônia brasileira, em 1549, os jesuítas implantaram os primeiros colégios contando com incentivo e subsídio da coroa portuguesa. Essa situação se consolidou com o estatuto da “redízima” instituída em 1564 (Cf. MATTOS, 1958, p.275) mediante a qual um décimo da receita obtida pela coroa portuguesa na colônia era destinado à manutenção dos colégios jesuítas. Nessas condições bastante favoráveis, a pedagogia…

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ECOLAR NO BRASIL COMTEMPORÂNEO PROF.LINDOLFO A. MARTELLI PEDAGOGIA – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA SOMOS FEITOS DE TEMPO? Como dizia Paulo Freire “(...) todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje (...). Temos de saber o que fomos para saber o que seremos”. “Porque, inacabado, sei que sou um ser condicionado, mas, consciente do inacabamento, sei que posso ir além dele. Esta é a diferença profunda entre ser condicionado e o ser determinado”…