Educação Fisica No Brasil Historia Que Não Se Conta

LICENCIATURA EM EDUCACAO FISICA ALTIERES TEIXEIRA CONCEICÃO Educação física no Brasil: A história que não se conta. Fichamento apresentado no curso de Educação física da faculdade Ages com pré-requisito para obtenção da nota parcial da disciplina historia da educação física, no 1º período, sob a orientação do professor: Cristiano José de oliveira. Paripiranga – BA SETEMBRO DE 2013 Coord. Colegiado de…

A historia que não se conta O livro começa referindo-se a um quebra-cabeça, como esse jogo ira começar, quantas e quais as peças que nele se encontram e os jogadores, levando-se em conta, que esse jogo esta em desigualdade, pois à jogares com mais peças que outros. Pode-se assim dar inicio a uma historia, ou o próprio dito ‘’jogo’’? O autor inicia sua historia abordando sobre como isso tudo começou, citando um outro autor (Adam Schaff), onde ele esta se referindo como começou a…

COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA “Educação Física no Brasil: A história que não se conta” ALUNO Brenda Mayara de Souza TURMA 2º Cal Fichamento apresentado no curso de educação Física da faculdade AGES como um dos pré-requisitos para obtenção da nota parcial da disciplina de História da Educação Física no 2º período sob orientação da professora Rafaela Gomes. PARIPIRANGA/2015-2 CASTELLANI FILHO, Lino. Educação Física no Brasil: A história que não se conta. 19 ed. Campinas, São Paulo:

CASTELLANI FILHO, L. Educacação Física No Brasil: A História que não se conta.12º edição.São Paulo: Papirus,2006. Lino Castellani Filho, nascido em São Paulo, em 1951, é professor de Educação Física formado pela USP em 1974. Defendeu sua tese de mestrado em Educação( Filosofia da Educação) na PUC de São Paulo em 1988.entre 1978 e 1986 foi docente do curso de Educação Física da Universidade Federal do Maranhão e da Escola Técnica Federal do Maranhão, exercendo também a função…

COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA HISTORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ALUNO Larissa Carvalho Dos Santos TURMA 1ºA Noturno FICHAMENTO Educação Física No Brasil A HISTÓRIA QUE NÃO SE CONTA PARIPIRANGA/2015 CREDENCIAIS DO AUTOR : O Autor Lino Castellani Filho tem sua trajetória profissional construída através do estudo, pesquisa, observação e intervenção identificados com o campo das políticas de educação, educação física, esporte e lazer. Atualmente é Professor-visitante da…

eEDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, E OS DOCUMENTOS LEGAIS. Mariane Cristina Ferraz Gomes Alexandre Oliveira Silva Maria Cecília Camargo Günther Resumo: Este trabalho se trata de uma analise documental sobre a Educação Física na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Considerando a história da EJA, desde seu início e as leis que a regularizam, no Brasil e especificamente no Paraná. Assim também analisando a história e as mudanças de concepções da educação física no Brasil,…

A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO (NA VERSÃO DO LOBO) A história retrata um conto infantil conhecido por todos. Uma história contada de uma forma onde, a personagem principal é uma menina vestida de vermelho com o seu chapéu também vermelho, onde se da o nome de Chapeuzinho Vermelho. Todo conto mostra sua caminhada peça floresta até a casa de sua avó, que ao decorrer da história acaba sendo comida pelo lobo, conseqüentemente a Chapeuzinho Vermelho também é devorada pelo lobo e que o…

10º Simposio de Ensino de Graduação HISTÓRIA DA CAPOEIRA E SUA IMPORTÂNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Autor(es) ANDRE LUIS GODOY Co-Autor(es) WISLEY MAYCON DE MACEDO Orientador(es) FABIO BACCIN FIORANTE 1. Introdução A capoeira conforme o passar dos anos foi se popularizando, de prática marginal como era considerada antigamente, até os dias de hoje sendo até reconhecida por alguns como esportes. A capoeira sofreu várias transformações chegando até ser considerada por Darido…

Práticas Motoras no Brasil Colônia: Ed.física e Esportes Jéssica de Farias Stefani RA:13160 Vítor Celestino RA:10324 PROFa. DRDa. BETTINA RIED ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE JUNDIAÍ RESUMO A presente pesquisa mostra aspectos de práticas motoras do período brasil colônia, abrangendo pontos como, práticas mais comuns, quem praticava e por que, buscando concordância em uma abordagem bibliográfica através de um enfoque nos fatores relatados em pesquisa bibliográfica

mês Educação Infantil Segmentos Creche Pré-escola Roteiros didáticos Natureza e sociedade Identidade e autonomia Especiais Jogos e Brincadeiras Brincadeiras regionais Fundamental 1 Disciplinas Língua Portuguesa Matemática Arte Ciências Educação Física Geografia História Roteiros didáticos Adição e subtração Números Produção de texto Alfabetização inicial Especiais Alfabetização Fundamental 2 Disciplinas Língua Portuguesa Matemática Arte Ciências…