Educação física no império romano

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Cleide Maria Pessoa Moreira Em todos os tempos, da pré-história até hoje, todas as atividades humanas dependem do movimento. Os homens da caverna utilizavam a força, a velocidade e a resistência para as suas sobrevivências. E, conforme iam surgindo situações para transportar algo, valiam-se dos seus corpos, como forma de locomoção de um lugar para outro. Realizavam longas caminhadas, lutavam, corriam, nadavam, arremessavam objetos e tinham como principal fonte econômica à caça e a pesca. A dança era uma das atividades físicas mais significativas, onde eles expressavam os sentimentos de tristeza e alegria, exibiam suas qualidades físicas e também a sua religiosidade. Já o jogo foi uma das atividades sociais de maior importância (jogo: auxilia no desenvolvimento motor, raciocínio, sentidos, afetivo e social da criança). Segundo MARINHO (1984), tudo que fazia em forma de movimento corporal estava ligada ao simbolismo: o salto em altura, simbolizava o crescimento das raízes, a corrida lembrava o ondear das espigas e a velocidade era valorizada como a essência da juventude... . Muitos povos se valiam da atividade física para vários fins: Os chineses eram voltados à saúde, se preocupavam com os hábitos higiênicos, com a postura correta, com a ginástica curativa, com a massagem e com a prática dos exercícios físicos, que consideravam de vital importância para o homem.

A atividade física no Império Romano A atividade física sempre esteve presente na história da humanidade, normalmente, se adequando as necessidades de cada época. Assim como na idade da pedra, onde os povos primitivos precisavam correr, escalar e pular como forma de sobrevivência, no Império Romano, não foi diferente. Apesar de não existirem muitos registros de atividades físicas no império romano, a preparação do exército era uma forma de atividade muito praticada. Devido a…

Licenciatura em Educação Física e Desporto História da Educação Física e do Desporto História das Atividades Físicas Ano letivo : 2014-15 Francisco Grilo João Cecílio Alexandre Amaral Índice • Introdução • Grécia Antiga • Roma Antiga • Império Romano • Os Gladiadores • Jogos Romanos • Decadência da Educação Física em Roma • Atividade Física na Idade Moderna • Conclusão • Bibliografia Introdução • A História da Educação Física relaciona-se com todas as ciências que estudam o passado…

antiguidade. A Educação Integral -A educação grega estava centrada no desenvolvimento do corpo e do espírito, embora os atenienses enfatizassem a formação intelectual, e os espartanos: a educação para a guerra (ARANHA, 2006). Contudo, todo o mundo grego era envolvido por uma concepção de educação chamada de paidea (JAEGER, 2001). O termo paidea seria a base filosófica do conceito de educação integral do grego. O desenvolvimento das ciências, das artes e…

INTRODUÇÃO A atividade física sempre esteve presente na história da humanidade, normalmente, se adequando as necessidades de cada época. Assim como na idade da pedra, onde os povos primitivos precisavam correr, escalar e pular como forma de sobrevivência, no Império Romano, não foi diferente, eles usaram a educação física para a preparação dos seus exércitos, pois eram tempos de muitas guerras e disputas por territórios A ATIVIDADE FÍSICA NO IMPÉRIO ROMANO…

grandes espetáculos desportivos, como os Jogos Olímpicos. 2 O IMPÉRIO ROMANO No séc. II aC ocorre a conquista da Grécia pelo Império Romano O Império Romano vai conquistando território até ao seu auge, no séc. II dC. 3 GINÁSTICA EM ROMA – CONTEXTO HISTÓRICO Na constituição do Império Romano ficarão integradas diversas cidades Gregas. A invasão e posterior anexação da Grécia e da Macedónia ocorreu no século II a.C. Os sábios gregos passam a ser os responsáveis…

IDADE MÉDIA 1- CRISE DO IMPÉRIO ROMANO: A AFIRMAÇÃO DO CRISTIANISMO E A CRISE DA ATIVIDADE MOTORA Para concluir este particular momento histórico ligado à civilização romana, podemos tranquilamente afirmar que a Educação Física em Roma limitou-se, ao menos na fase mais alta do Império. Em particular, as manifestações atléticas perderam, paulatinamente, o aspecto originário e as corridas das bigas tornaram-se o tema…

animais de grande porte, migrou para África, Europa e Ásia. O homem de Neanderthal com crânio espesso e com pouca testa, sem queixo e com dentes maiores do que do homem moderno, produziam utensílios de pedras, ossos, madeiras e outros materiais. Homo-sapiens (Homem-Sábio), mais altos, ossos do crânio mais leves e queixo bem desenvolvido, deixam de ser nômades instalam-se em aldeias e tornam-se agricultores. A Grécia não era um País, era uma terra em volta do oceano composto por…

abordará o tema: Filosofia com o intuito de expor de uma forma objetiva toda a riqueza de informação e abrangência desse tema. A Filosofia é o estudo da Educação Física que contempla a evolução dos processos nela envolvido, orientando para pensarmos de forma crítica. Abordaremos todos os conceitos que foram desenvolvidos no semestre exteriorizando o que foi assimilado pelos alunos de uma forma clara e objetiva Dentre eles explicaremos mais detalhadamente desde a sua origem até os…

RESUMO Este trabalho tem por objetivo refletir sobre o surgimento da educação física em vários locais, no período da antiguidade. Iremos abordar todos o fatores culturais, políticos e religiosos, que influenciavam nas práticas esportivas. Palavras-chave: Esportes, antiguidade,religião, política 1. INTRODUÇÃO A prática da educação física na antiguidade é mais forte e evidente na Grécia, com seus jogos olímpicos e em Roma, com as lutas medievais e desafios com gladiadores. A…