A INCLUSÃO SOCIAL POR MEIO DE PROJETOS SOCIAIS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

INCLUSÃO SOCIAL POR MEIO DE PROJETOS SOCIAIS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Resumo O estudo objetiva, fundamentalmente, a compreensão da relevância dos projetos sociais na área de educação física. Desta maneira, foram delineados alguns pontos em busca de tal apreensão. O primeiro ponto abordado foi conceito de projeto social, que é um conjunto de atividades concretas, coordenadas e inter-relacionadas, porém, com orientações mais específicas e objetivas para a solução dos problemas. Em seguida relaciona o social e a educação, considerando que potencial educativo encontrado nas atividades esportivas é mobilizado para desenvolver e formar pessoas capazes de agir com base em princípios éticos e de forma cada vez mais autônoma e transformadora, tanto a nível pessoal como no nível social (CUNHA, 2007). Outro ponto tratado abordou educação física como processo de inclusão social: exemplos de projetos sociais as experiências de participação nos projetos sociais podem representar na vida de cada criança ou jovem pobre é, sabidamente, menor do que fazem parecerem os discursos de governantes, que recorrem com facilidade à promessa da “inclusão social”. Assim, para a realização do estudo foram feitas profundas revisões bibliográficas, utilizando-se de livros, revistas, documentários, bem como material coletado através da internet. Em suma, a partir do exposto da realidade vivida pelas crianças e adolescentes considera-se e reafirma a extrema importância da inclusão…

da educação física Sumário                          Apresentação Capítulo I O Direito de Todos à Educação Física Capítulo II O Conceito de Educação Física Capítulo III O Meio Específico da Educação Física Capítulo IV A Educação Física como Componente Prioritário do Processo de Educação Capítulo V A Educação Física e a sua Perspectiva de Educação Continuada Capítulo VI A Educação Física na Escola e o seu Compromisso de Qualidade Capítulo VII A Educação Física…

Manifesto Mundial da Educação Física, lançado em 1970. Aquele manifesto praticamente conceituou a Educação Física e norteou seus caminhos mundialmente, após a tradução em todos os idiomas existentes. No caso da Educação Física, não poderia ser diferente. A complexidade dos dias atuais, nos obriga não só a rever conceitos, mas também conectar todas as áreas com os temas e questões universais do Planeta Terra, como o meio ambiente, a paz, os países em desenvolvimento e a qualidade…

1.Introdução Educação Ambiental trata-se de uma mudança radical de mentalidade em relação à qualidade de vida, que está directamente ligada ao tipo de convivência que se mantém com a natureza e que implica atitudes, valores e acções. Trata-se de uma opção de vida por uma relação saudável e equilibrada com o contexto, com os outros, com o ambiente mais próximo, a começar pelo ambiente de trabalho e pelo ambiente doméstico. Uma vez que a Educação Física remete a ideia de educar o…

Referência Autores; Coletivo de. Metodologia do ensino de educação física. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 1992. Credencial dos autores José Carlos Libôneo, didática; Cipriano Carlos Luchesi filosofia da educação física; Claudio Davis, psicologia na educação física; Zilma de Oliveira, metodologia do ensino de história; Hélio Dupas Penteado, sociologia da educação; Sonia Anaria Portella Kruppa, metodologia do ensino da educação física. Resumo A obra está abordando um tema que…

Introduçâo A Educação Física (EF) tal qual a conhecemos hoje expressa a forma como os seres humanos se relacionam no modo societário capitalista. As modificações do seu conteúdo e da forma de aplicá-los, bem como suas disposições legais, tendem a obedecer à lógica das mudanças dessa organização social, ou seja, a medida que a sociedade é transformada pelos homens, transforma-se a forma da educação física (MELLO, 2009). A educação física em sua história esteve sobre a égide…

INTRODUÇÃO A imagem da Educação Física culturamente é relacionada a esportes e não ao movimento humano que é executado em todas as atividades que a mesma está envolvida. Educação Física pode ajudar no desenvolvimento não somente físico, mas mental e emocional. Vai ajudar em muitas outras áreas. Na escola a Educação Física não é somente atividades físicas, vai colaborar com o desenvolvimento das crianças não só no físico, buscando estar em todos domínios dos movimentos. …

PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: QUESTÕES DIDÁTICAS E EPISTEMOLÓGICAS José Carlos Libâneo O objetivo deste texto é sugerir um ponto de vista pedagógico em relação à educação física. A pedagogia e a educação física têm muito a oferecer uma à outra porque se há uma dimensão física da educação, há uma dimensão pedagógica da educação física. Quando falamos de uma educação física, a primeira idéia que aparece é de uma atividade educativa referente a um aspecto da personalidade…

CONFEF Carta Brasileira de Prevenção Integrada na Área da Saúde CARTA BRASILEIRA DE PREVENÇÃO INTEGRADA NA ÁREA DA SAÚDE DO DIREITO À SAÚDE DO CONCEITO DE PREVENÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE DA PROMOÇÃO DA SAÚDE COMO INVESTIMENTO SOCIAL DAS RESPONSABILIDADES NA PREVENÇÃO EM PROMOÇÃO DA SAÚDE A ESTRATÉGIA DO SUJEITO COLETIVO NA PREVENÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE OS EIXOS TEMÁTICOS E DE ATUAÇÃO NA PREVENÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE DA ATIVIDADE FÍSICA NA PREVENÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE DA…

existência de seres humanos reais que vivem em sociedade e estabelecem relações. Para ele a essência do homem é o conjunto das relações sociais. Assim, a corporeidade natural é uma condição necessária, mas não suficiente. A humanização do ser biológico e específico só se dá dentro da sociedade e pela sociedade. Para Marx, o homem não é algo dado, acabado. Ele é processo, ou seja, torna-se homem e, isto, a partir de duas condições básicas: a) ele produz-se a si mesmo e, ao fazê-lo, se…