Docência Superior Material Didático

PLANO DE PESQUISA Aluno(a): Joelma Aparecida de Matos Curso: Docência do Ensino Superior TEMA A formação pedagógica visando o desenvolvimento de competências e habilidades no profissional docente para atuar no Ensino Superior dentro da realidade atual. TÍTULO A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA: DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA ATUAR NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR. O PROBLEMA A discussão sobre formação de professores tem ocupado lugar de destaque nos centros

INTEGRAÇÃO DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SETOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA – EaD RELATÓRIO DE PRÁTICA DE DOCÊNCIA NO 2º CICLO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COLOMBO 2012 MARIA REGINA BORON PEREIRA RELATÓRIO DE PRÁTICA DE DOCÊNCIA NO 2º CICLO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado à disciplina de Prática de Docência e Estágio Supervisionado do 2º Ciclo do Ensino Fundamental, do Setor de Educação, do Curso de…

br - Ciências Humanas A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Daniel Ribas1 RESUMO ABSTRACT O presente artigo busca elucidar os novos caminhos da educação brasileira, as mudanças ocorridas e o perfil do profissional docente em relação ao impacto causado pelas novas tecnologias na sociedade, bem como o estudo tenciona verificar a importância da educação à distância e da pesquisa na formação do futuro docente. Palavras-chave: ensino superior, novas tecnologias, ensino

O espaço da sala de aula .................................................................................11 6. Entrevista com a docência................................................................................13 7. Planejando o exercício da docência ................................................................15 7.1. Pensando na avaliação da docência ............................................................16 8. Considerações Finais ...........................................

O espaço da sala de aula .................................................................................11 6. Entrevista com a docência................................................................................13 7. Planejando o exercício da docência ................................................................15 7.1. Pensando na avaliação da docência ............................................................16 8. Considerações Finais ...........................................

PESQUISA, FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE. Hilda Mara Lopes Araújo (UESPI/Faculdade Piauiense) GT 02 ­ Formação de Professores A atividade docente, notadamente no nível superior, tem gozado de prestígio nos últimos anos. A constatação desse fato tem se dado pelo enorme manancial teórico sobre formação de professores universitários, suas práticas pedagógicas, profissionais, sintetizada em um fazer que envolve saberes, competências e habilidades específicas e apropriadas

Crianças, Inter-classes, Gincanas. Cabe ressaltar que a escola tem vários alunos egressos, tanto do ensino fundamental quanto da EJA, frequentando cursos superiores, pós-graduação, mestrado e doutorado em universidades públicas e particulares. 1.1.2 Atividades desenvolvidas pelos/a professores/ OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA NO 3° ANO Período de docência assistida das acadêmicas Rosana e Verônica foram aos dias 12 á14 de setembro 2011 no 3°ano A no período vespertino tendo como…

IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE DOCENTES CAPACITADOS PARA O ENSINO SUPERIOR BARRETOS 2012 DEDICATÓRIA Dedico este Trabalho de Pós Graduação, a todos aqueles que apesar do trabalho árduo e noites mal dormidas, não desistiram de seus sonhos e hoje recebem sua graduação como Docentes do Ensino Superior. AGRADECIMENTO

resultado na prática docente. Nesse sentido através de relatos de experiência, este trabalho reflete sobre a prática docente através do PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência do Curso de História da Universidade Estadual do Estado da Bahia Campus XIV. PALAVRAS CHAVE: PIBID, Docência e História. É possível perceber que, entre as discussões freqüentemente realizadas na academia, uma das questões sempre em pauta é a formação de professores,…

INICIAÇÃO A DOCÊNCIA SUBPROJETO FÍSICA JANELSON NOGUEIRA XAVIER ANDRIA RAIANE COELHO CAMPOS SANTARÉM, PA 2014 O QUE É O PIBID? O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA – PIBID é uma iniciativa do governo para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica.  Concede bolsas a alunos de licenciatura e professores da educação básica participantes de projetos desenvolvidos por Instituições de Educação Superior…